Выкидалка.Ру — категория Психология: 417 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 85776 страниц..

• Социально-политические и антропологические концепции Нового времени.;
• Принцип мирного разрешения международных споров и пути его соблюдения. Укажите неверный ответ.;
• Итоговый контроль по дисциплине;
• Тема 1. Этнический фактор в политике;
• VI. МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПРЫЖКОВ С ПАРАШЮТОМ.;
• Политические идеи российских просветителей (вторая половина XVIII в.).;
• Лак-бояу және боялған заттарды зерттеу;
• III. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.;
• Соціальне обслуговування інвалідів 1 страница;
• Первые преобразования советской власти;
• Жылдарындағы романдар. Мақсаты: Қазақ роман жанрының даму тенденцияларын түсіндіру;
• Теория снижения неопределеннос­ти;
• Структура коррекционно-педагогической науки.;
• 2 страница. Для убедительности изложения содержания речи необходимо держаться общих мест, мнений, распространенных в настоящее время;
• Визначення психології як науки, її предмет та завдання.;
• Тезис, гипотеза – развитие тезиса – выводы, предложения;
• Понятие смыслового чтения;
• Консультирование при переживании вины.;
• Почему герои не находят счастье?;
• Чего достойна женщина?;
• Метод субъективного шкалирования;
• Общие черты большинства подходов к оказанию психологической помощи. Проблема интеграции подходов и методов.;
• К какому виду корыстной преступности относятся кражи?;
• Жоғарғы мектеп пед-ғы зерттеу əдістемесі мен əдістер жүйесі;
• Методы исследования семьи в отечественной и зарубежной психологии;
• Понятие идеализированной когнитивной модели;
• Развитие Казахской ССР в предвоенные годы.;
• Социальный конструкционизм, как методология постмодернистского направления в психологическом консультировании.;
• Нұрсұлтанқызы Ж;
• Теоретические основы изучения языкового менталитета;
• Социокультурные детерминанты развития семьи;
• Метод преднамеренного систематического и целенаправленного восприятия психических явлений;
• Структура давньогрецької трагедії.;
• Эмоциональность речи;
• Франція ХІХ століття;
• Внешняя политика Китая в последней трети XIX в.;
• Проявление темперамента в деятельности и общении. Индивидуальный стиль деятельности.;
• Психологическая сущность деятельности человека;
• Формы участия общественности в предупреждении преступлений.;
• Сущность и принципы правового государства.;
• АДИС «Папилон»: современное состояние и перспективы развития;
• Политическая система общества. Способность общества реагировать на растущие потребности индивидов, адаптироваться к изменяющимся условиям своего функционирования обеспечивается политической;
• В1.Укажите жанр произведения, из которого взят отрывок.;
• Движущие силы эволюции брака и семьи в истории человеческого общества;
• Глава 1. Теоретические аспекты изучения психолого-педагогического сопровождения адаптации детей раннего возраста в ДОО;
• Периоды становления личности по А.Н. Леонтьеву, З. Фрейду, Э. Эриксону.;
• Эмоционально-экспрессивная окраска слов;
• ПРИМЕРНАЯ СХЕМА АНАЛИЗА ВНЕУРОЧНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ;
• Понятие, основные категории виктимологии;
• Глава 2. Анализ компании TUI Group 2.1 О компании;
• Түсіндірме жазба;
• Еліміздегі тәрбие үдерісін ұйымдастырудың қағидалары.;
• Глава 4. Система логопедической работы по формированию общей и мелкой моторики детей с ОНР 3 уровня в условиях ДОУ.;
• Правовой инструментарий социальной работы. Конвенция ООН о правах ребенка.;
• Саяси партиялардың классификациясы.;
• II. Цель самоподготовки.;
• Практические задачи 4 страница;
• Додаткові методи: тест, опитування, бесіда, аналіз продуктів діяльності, узагальнення незалежних характеристик, самооцінка 3 страница;
• История личностных опросников;
• В. Функционалдық (динамикалық) белгілер.;
• Тема 4. Личность в системе межличностных отношений;
• МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКЕ;
• Падение династии Тан. Эпоха 5 царств;
• Развитие политической мысли России в 11-18 вв.;
• Когнитивная база и прецедентные феномены;
• Причины присоединения Казахстана к России. Последствия присоединения Казахстана к России;
• Организация труда государственного служащего.;
• Взаимодействие взрослых с детьми 4 страница;
• Составьте сочетания слов с данными синонимами.;
• Типология политических партий;
• И.В.Равич-Щербо ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ МЕТОДОМ БЛИЗНЕЦОВ;
• Саяси партиялардың мәні және генезисi.;
• АБАЙ ӘУЕНІ САБАҚТА;
• Объективное и субъективное в политике.;
• Либерализм – идеологическое и общественно-политическое течение, объединяющее сторонников парламентского строя, прав и свобод, свободы предпринимательства.;
• ОТБАСЫ СОЦИОЛОГИЯСЫ;
• Цели тренинговой работы;
• Ликвидация монархии в России;
• Тема 6. Пенсии по случаю потери кормильца;
• Фантастический выбор.;
• МОТИВЫ НАШИХ ПОСТУПКОВ;
• Принципы коммуникативного сотрудничества и формы их проявления.;
• Оформление психологии в самостоятельную науку.;
• Тема 15. Коррекция нарушений развития личности детей с особенностями психофизического развития;
• Путь исканий Пьера Безухова;
• Отечественные социологи, изучающие общественное мнение;
• Адам түсіктерінің түрлері мен рөлі. 3 страница;
• Подберите и запишите понятия к представленным определениям. А. Внутреннее строение государства, административно-территориальная организация го­сударственной власти;
• Ситуация в механизме преступного поведения личности;
• Как следует решить дело в настоящее время?;
• Специфика консультативного контакта в различных психологических школах.;
• В) обидві відповіді правильні.;
• Особенности радио- и телеязыка;
• Понятие и значение криминализации (декриминализации) деяний;
• Общая характеристика вербального и невербального общения;
• Теоретические основы общей риторики: цели, функции, классические законы и приемы.;
• Тема №6. Система мотивации труда.;
• Почему в финале шестой главы романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» звучит тема прощания автора с юностью, поэзией и романтизмом?;
• Особенности современного красноречия.;
• ГЛАВА 1. Теоретические аспекты социального развития детей дошкольного возраста;
• Диагностика ролевых позиций членов детского коллектива;
• Коррекционно-образовательная работа;
• Орієнтовні теми творів-роздумів;
• Понятие социализации: педагогический смысл;
• НАПИСАННЯ СЛІВ ІНШОМОВНОГО ПОХОДЖЕННЯ;
• Латентная преступность;
• Спутанная идентичность;
• Тема 6. Правовое государство.;
• Морфологические нормы. Нормы в области имени прилагательного, глагола, числительного.;
• Методика работы над связной речью. Роль изложений в развитии связной речи. Виды изложений и методика их проведения.;
• ПӘНІНЕН ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ;
• Ақпаратты өңдеудің технологиялық процесі.;
• Глава 12. Чувства и эмоции в общении;
• Тема 23. Педагог как субъект профессионального развития;
• ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЗИГМУНДА ФРЕЙДА;
• Мәтінді жазғанда қандай сақтық шаралары керек?;
• СОТРУДНИЧЕСТВО С ЛОГОПЕДАМИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ;
• Тақырып 5. Адвокаттар алқасының ұйымдастырушылық-құқықтық мәртебесі, оның органдары.;
• Общая характеристика внимания. Вклад различных психологических теорий и современное понимание внимания.;
• Прототипические эффекты в лингвистических категориях;
• Документы для внутреннего пользования;
• Кваліфікаційна характеристика соціального педагога;
• Февральская революция 1917 года. Октябрь 1917 года. Приход к власти правительства большевиков;
• Приемы и способы генерирования идей;
• Определение психического выгорания (А.А.Рукавишников);
• Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних;
• Тест для самоконтроля. 1.К какому понятию относится следующее определение: «Госу­дарственно-официальные способы внешнего выражения норм права;
• Периодизация психического развития ребенка по Д. Б. Эльконину;
• азақтың салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптарының тәрбиелік мәні.;
• ЧЕТНЫЕ И НЕЧЕТНЫЕ ЧИСЛА;
• Тақырып. Этнопсихология;
• Вопрос 9. Природа и функции этнических стереотипов и образов.;
• Тема №4. Управленческие решения. Типы решений. Методы и этапы принятия решений.;
• Идентификационной задачей, решаемой в ходе автороведческой экспертизы, является следующая;
• Референдум как важнейшая форма непосредственной демократии. Понятие и виды референдума.;
• Социологический позитивизм и;
• Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание;
• Класифікація суб'єктів права соціального забезпечення;
• Тема любви в творчестве Бунина.;
• Великая Французская революция XVIII века;
• Грамматический разбор в начальных классах, его значение, место и виды. (Звуко-буквенный анализ слов, его место в системе занятий по языку.;
• Старослов’янські міфологічні вірування в душу;
• Сеніп тапсырылган бөтен мүлікті иеленіп алу немесе ысырап ету қылмыстарының криминалистикалық сипаттамасы;
• Складіть есе за темою „Навіщо відвідувати лекції?” Назвіть не менше чотирьох причин.;
• Часть II «Журнал Печорина».;
• Основные подходы и теории к изучению преступности.;
• Корней Чуковский считал, что основной нерв ранней поэзии Маяковского — боль и протест против буржуазной действительности. Где мы находим подтверждение этому?;
• Мир психических явлений;
• Мотивы выбора брачного партнера;
• Взаимодействие различных видов речевой деятельности в процессе общения.;
• Баланың ана құрсағында нерв системасының қалыптасуы, дамуы.;
• Сущность и типология социокультурных институтов.;
• Основы деятельности прокурорского работника;
• Тест 5. Россия в XIX веке. Модернизация;
• Основные виды экономических преступлений.;
• Антидемократический режим;
• Методика изучения словесно - логического мышления.;
• Проведение исследования. Проводится наблюдение за ребенком 2-7 лет в разных видах дея­тельности.;
• Основні правила пошуку інформації у бібліотеці та Інтернеті.;
• Субъективная характеристика аудитории;
• Задача 3. Определите тип акцентуации характеров подростков по А.С. Личко (циклоидный, конформный, шизоидный, эпилептоидный, сензитивный).;
• Евреи в царской России;
• Работа учителя-логопеда во время школьных каникул;
• Основные теории этноса;
• Мовна норма. Види норм;
• История развития секретарского дела.;
• Стадии и кризисы на этапе взрослости: возрастной подход;
• Кто является основоположником антропологических исследований в криминологии;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ВОПРОСОВ И ВИДЫ ОТВЕТОВ;
• НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ И ТЕОРИИ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Задачи по темам лекций;
• 6 страница. $$$435 Э.Кречмердің айтуынша агрессивтік (шабуылшы) және өкімшілдік мінездері бұл:;
• Фактори сприймання за Осгудом;
• Для детей с тяжёлыми нарушениями речи;
• Переход от индустриальной — к информационной модели экономики. Поиск уникальных ниш для России в мировом разделении труда;
• Раздел 1. Древность и Средневековье;
• Тақырып. Криминология түсінігі, пәні мен міндеттері;
• АЛТЫНСАРИН ЖӘНЕ ЕҢБЕК ТӘРБИЕСІ;
• ПРОБЛЕМЫ ПАЦИЕНТА В ПРЕКЛОННОМ ВОЗРАСТЕ;
• Развитие Вьетнама в 1990-2000-е годы.;
• Сущность и задачи допроса. Общие тактические правила допроса.;
• 6 страница. $$$379 Қазіргі заман ғылымы дәлелдеген ерік әрекеттерінің басты себебі:;
• Понятие беженцев и их правовое положение. Понятие и виды убежища в международном праве.;
• Какие органы называют правоохранительными;
• Тема 6. Психология памяти.;
• Идейное и художественное своеобразие лирики Н. Клюева.;
• Ідейно-естетична платформа київської « неокласики» ( аналіз творчості поета-неокласика на вибір).;
• Тема 3. Соціальне виключення і дискримінація клієнтів;
• Модуль 3. Политическая система общества;
• Клинико-психолого-педагогическая характеристика учащихся специальной школы VIII типа;
• Анализ урока технологии в 7 классе;
• Микросоциологические парадигмы;
• Развитие капитализма в Европе. Рефолюция в нидерландах;
• Демографическая ситуация в сравнении с другими странами;
• Первичный дефект слуха, обусловленность вторичных дефектов;
• Казахстан в условиях НЭПа. Причины перехода и сущность;
• Виды человеческой любви (Фромм, Кон, Стернберг).;
• Роль активности личности в собственном развитии. Внешние и внутренние факторы развития личности.;
• Самостійна робота студентів: мета, види.;
• Особенности взаимоотношений младшего школьника в классном коллективе 4 страница;