Выкидалка.Ру — категория Психология: 60 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Верховенство Конституции РФ;
• Построение дерева целей.;
• КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ;
• У истоков теории государства всеобщего благосостояния;
• Програма навчальної дисципліни;
• Глава 10. ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА К ШКОЛЕ;
• Статья 63. Аттестация;
• Асинхронное развитие;
• ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ, ДИНАМИКА, ПСИХОТЕХНИКИ;
• Лекция 30. Типология общения соц. работника с клиентом;
• Умозаключения по аналогии. Умозаключение по аналогии — это вывод о принадлежности определенного признака исследуемому единичному объекту (пред­мету;
• Тема 2. Бихевиоральный подход;
• ГЛАВА 1 Характеристика общения;
• Нейрофизиологическая теория личности Г.Ю. Айзенка;
• Воспитательная система школы: сущность, этапы развития.;
• Джон Весли и методизм. В конце 1735 и начале 1736 годов в Новый Свет отправилась вторая партия моравских миссионеров, намеревавшихся проповедовать индейцам в Джорджии;
• Политическая и правовая мысль в России в первой половине XIX века;
• Классификации детей с нарушениями слуха.;
• І. Типи праворозуміння;
• ПИТАННЯ 118. Застава: порядок застосування. Визначення розміру застави;
• Выборы и их роль и место в политике;
• Деятельностный подход к объяснению процессов мотивации;
• ТЕМА № 3. Основы медиаобразовательных технологий;
• РУССКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА В НАЧАЛЕ XIX в.;
• Процесс подготовки и принятия законов в Республике Беларусь;
• Тема 2. История и современное состояние криминологии.;
• Преступная деятельность;
• Особенности современного публичного монолога;
• Порядок привлечения к гражданско-правовой ответственности за вред, причиненный незаконными действиями органами прокуратуры и предварительного следствия;
• Международная уголовная ответственность физических лиц.;
• Развитие предпосылок трудовой деятельности в раннем детстве;
• Описание социо-демографических характеристик учащегося.;
• Понятие и сущность политической власти. Легитимность власти.;
• Тема 10: Тема 10: НЕПРЯМАЯ КОММУНИКАЦИЯ;
• Юридическая профессия в США.;
• Глава 5. Слушать и слышать;
• Российская интеллигенция в послеоктябрьский период;
• Жизнедеятельности живых организмов;
• Вопрос. Стилистическая характеристика категории числа имен существительных;
• II. Теория аргументации 9 страница. Проанализируйте «Рассуждение Шпенглера»;
• Совладающее поведение и защитные механизмы личности;
• Контрольные задания для самопроверки;
• СЧАСТЛИВЫЕ ДЕТИ РАЗВЕДЕННЫХ РОДИТЕЛЕЙ;
• Дифференциальная диагностика бульбарной и псевдобульбарной дизартрий;
• Коллективные формы организации учебно-воспитательного процесса;
• Які ви знаєте три основні підсистеми культури за Леслі Вайтом і як вони виявляють себе в традиційному суспільстві?;
• Современные подходы к организации обучения детей с проблемами в обучении;
• Первая русская революция 1905 – 1907 гг. Возникновение многопартийности и парламентаризма в России в начале XX в.;
• ЗАААНИЯ АЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Тема 15. Политические партии, организации и движения. Партийные системы;
• Правление Ивана IV Грозного;
• Тема II. Образование Российского централизованного государства;
• Является ли Россия цивилизацией?;
• Иррациональная психология;
• Монополистические объединения в России в конце XIX века;
• Основания и способы криминализации (декриминализации) деяний;
• ПУТИ ДАЛЬНЕЙШЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ).;
• Управление самостоятельной работой студента. Консультации при подготовке к практическим занятиям.;
• Характеристики ефективної команди. Фактори, які впливають на ефективність команди;
• Диспозициональная теория личности;
• СЕМІНАР № 7 Діалектика: принципи, закони, категорії;
• Схема анализа учебника;
• Преобразования системы управления персоналом организации: сущность и методы;
• Учебные книги XVII века.;
• ЭТИКЕТ И КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ;
• Охарактеризуйте основні шляхи реалізації принципу емоційності навчання.;
• Интервью главному редактору газеты «Вечный Зов» Сергею Романову 2 страница;
• ЛИЧНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ.;
• зін-өзі бағалау;
• Гуманистический подход к воспитанию;
• Проблемное обучение;
• Теория У. Кеннона - П. Барда;
• Реализация творческого потенциала в процессе профессиональной деятельности;
• Тема 12. Политические конфликты и кризисы;
• Общая характеристика спора;
• Определение методологии науки;
• Причины возникновения и объективная необходимость государственного регулирования экономики;
• Философия управления персоналом. Философия управления персоналом - философско-понятийное осмысление сущности управления персоналом, его возникновения;
• Позатренувальні та позазмагальні фактори в спорті.;
• Семантическое измерение;
• Культурно‑историческая концепция Л.С. Выготского;
• Основные и дополнительные источники по теме. 1. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебник сред.проф;
• Характеристика традиционных отраслевых учреждений социокультурного профиля.;
• Регулирование имущественных отношений по Законам Ману.;
• Социальная составляющая опасностей и угроз;
• Общая характеристика эмоций и чувств;
• Межличностные отношения, их виды, динамика, механизмы формирования и развития.;
• Понятие человеческий фактор и его активизация;
• Принципы организации и деятельности институтов гос власти.;
• Глава 1. Основные направления теории мотивации в управлении персоналом.;
• Неоинституциональная теория экономических организаций;
• Типы экономических систем.;
• Психологическая готовность к школьному обучению у детей с задержкой психического развития разных клинических групп;
• Политическая система. 1. Понятие политической системы.;
• Особливості та властивості уваги;
• Формирование образа внутреннего «Я» человека.;
• Глава 3. Исследование мышления у здоровых детей и интерпретация полученных результатов;
• Тема 6. Мова підручника. Складність навчального тексту;
• Художественно-эстетическая основа театрализации;
• Изменения в расстановке политических сил в мире после разгрома блок фашистских государств во второй мировой войне;
• Основные структурные элементы конфликта;
• Произведение читатель традиция.;
• Прецедентные феномены в текстах политического дискурса;
• Модели судебных систем;
• Тема 15. Независимый Казахстан;
• III. Рамка соотнесенности с культурой, или культурная рамка;
• Формирование крепостного права. Крепостное законодательство конец XVI-сер.XVII вв.;
• Логика возрастного развития по Выготскому Л.С.;
• Виды и функции эмпатии;
• Отбор методического инструментария;
• Понимание движущей силы изобретений;
• Пәннің мақсаты мен міндеті 2 страница;
• Реальные шах­мат­ные пер­со­на­жи;
• Структура личности.;
• Еліміздегі тәрбиелеу үдерісін ұйымдастырудың әдіснамалық негіздері.;
• Возникновение и развитие любовных отношений.;
• Сила нервной системы;
• Язык как знаковая система. Говоря о информационно-коммуникативных системах вообще, мы пришли к определениюсистемы как материально-идеального образования;
• Практическое занятие 2. (2ч);
• Приемы, направленные на развитие речи, коммуникативных навыков;
• Обзор типологий государства всеобщего благосостояния;
• Г) аналитическую, прогностическую, проективно-конструктивную.;
• Использование программного обеспечения Microsoft Power Point в проведении интеллектуальных игр;
• ПРАКТИКУМ ПО ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 18 страница;
• Гештальтпсихология. Против атомизма и элементаризма теории В.Вундта выступила Гештальтпсихология (от немецкого ОезЫ!— образ;
• Побудительные мотивы стимулы эффективного хозяйствования;
• Влияние морали на правоприменительную деятельность.;
• Формы и виды контроля знаний студентов на занятиях. Контрольные вопросы и задания Приведите примеры содержательной конкуренции (части и целого; общей и специальной норм; специальных норм);
• Социальная ситуация развития и сензитивный период.;
• Впишите получившиеся слова в сетку кроссворда. Из букв, попавших в выделенные клеточки, составьте ещё один термин. Напишите его в качестве ответа и получите ещё 2 балла.;
• Специфіка нормативної та правової бази психологічної служби у різних сферах суспільної практики.;
• Небезпека електричного струму;
• Патопсихологическая оценка нарушений интеллекта;
• Теория социальных ролей и ее сущность;
• Стратегии и методы исследования психического развития ребенка.;
• Сущность, цели и задачи проблемных семей;
• Медико-биологические аспекты ВИЧ/СПИД;
• Проблемы обучения детей-олигофренов;
• Обучение и развитие, зоны развития. Ведущая деятельность;
• Виды криминологического прогнозирования и прогнозов. В настоящее время в зависимости от объекта исследования выделяются три основных вида криминологического прогнозирования:;
• Переход к демократизации в 80 – е гг. 20 в.;
• Дисциплинарная ответственность учащихся;
• Роль Президента Республики Беларусь в выражении национальных интересов, формулировании идей и положений национально-государственной идеологии.;
• Тема: Використання у мові засобів масової інформації слів іншомовного походження, архаїзмів і неологізмів.;
• Оформление правового статуса сословий в последней четверти 18 века. жалованные грамоты дворянству и городам 1785г.;
• Тема 10. Соединенные Штаты Америки.;
• Форми державного устрою 1 страница;
• Особенности индивидуальной и групповой психокоррекционной работы.;
• Формула прикрепления...;
• Анкета для визначення рівня психологічної культури педагогів;
• Задание 5. Рефлексия по итогам практики;
• Польша, Финляндия, Прибалтика;
• Археографический обзор;
• На какие направления делятся органы внешних сношений.;
• Консультування з проблем самооцінки та самовизначення.;
• Методы и различные схемы профессиографирования;
• Таможенная политика Российской Федерации как относительно самостоятельный вид политики.;
• Стауға әзірлік;
• Права и обязанности общественных объединений.;
• Les sujets pour la discussion (ou les essais);
• Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов;
• Поведение оратора в аудитории;
• Логотип— оригінальне графітне накреслення повної або ско­роченої назви підприємства. Товарний знак і логотип разом утворюють фірмовий блок.;
• Нормативные правовые акты. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.).;
• Января 1919г. декретом Временного рабоче-крестьянского правительства Украины устанавливается новое название государства - Украинская Социалистическая Советская Республика (УССР).;
• ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ;
• КАНАЛИ ПОШИРЕННЯ РЕКЛАМИ;
• Внушаемость, конформность и негативизм как индивидуальные особенности, влияющие на процесс мотивации;
• Изобразительная работа в сочетании с драмой;
• III. Организация психологического обследования;
• Развитие социально-психологических идей в русле социально-философских и социологических учений.;
• ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ СУДЕБНАЯ РИТОРИКА;
• Производителей коньяка во Франции более 1000 и они вырабатывают более 3000 разных коньяков, большинство из которых отличается очень высоким качеством.;
• Педагогическое сотрудничество учителя и учащихся как технология процесса социализации;
• Вопрос. Понятие о креативности.;
• СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЕ ТЕСТЫ;
• Примерный перечень тем для курсовых работ по криминалистике для студентов ЮИ ТГУ.;
• Самоконтроль в профессиональной деятельности.;
• Республика Беларусь – социальное правовое государство.;
• Особенности устной публичной речи;
• Предмет и задачи герменевтики. Исторические типы герменевтики;
• Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации;
• Тема 6. Формирование, этапы и основные тенденции;
• Тема 5.5. Страны Западной Европы и США в 1918-1939гг.;
• Восстание желтых повязок.;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 38 страница;
• Поняття про емоції та почуття, Ьсні властивості та основні функції;
• Россия — правовое государство.;
• Тема 13. Учебно-технологическая среда образовательного учреждения профессионального образования;
• Личность и стереотипы ее понимания;
• Якому поняттю відповідає дане визначення: під час взаємодії індивідів відбувається виникнення взаємної привабливості, розуміння, прийняття один одного у взаємодії?;
• Семинарских и практических занятий. № п/п Тема семинарского/практического занятия Количество часов 1. История и направления развития юридической психологии в;
• Психологические особенности этнических групп;
• Схема 5. Пространственно-временная структура восприятия в диапазоне его максимальной адекватности;
• Юридична соціологія –див. соціологія права. Юридичний (правовий) позитивізм –I: 15, 17, 88, 91, 147, 149, 173-175; II: 12, 15, 29, 39, 42, 50, 56;
• Парламент та парламентаризм: поняття, сутність, функції;
• Мышление и его развитие в онтогенезе.;
• Вы имеете право сказать: "Меня это не волнует".;
• Изменения в жизни семьи в связи с выходом на пенсию;
• Эмоциональное сопровождение клиента.;