Выкидалка.Ру — категория Психология: 31 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 85776 страниц..

• Институт монархии. Правовое положение и политическая роль королевы;
• Тема 4. Причины преступности. 1. Проблема криминологической детерминации;
• Идейно-нравственные особенности поэтического наследия Н. Заболоцкого;
• Збереження та забування. Ремінісценція. Боротьба із забуванням.;
• Выявление и учет детей, обПР;
• Брачно-семейное право. В семейных отношениях важнейшим положением (неновым для германского права) было признание только гражданского брака;
• Расположите в хронологической последовательности этапы развития психологии. Б а г в;
• Эффекты при восприятии людьми друг друга.;
• Уклонение от выполнения родительских обязанностей;
• Тіл мәдениетінің саласы;
• Назовите представителей трех ветвей власти в США;
• Миф №5: гомосексуальность – эндокринопатия или симптом гермафродитизма;
• Х-ка психического развития личности Л в пренатальный период.;
• Изучение восприятия семейной ситуации у дошкольников 1 страница;
• Психофизиологическая проблема. Подходы к решению психофизиологической проблемы.;
• Істі козғау кезеңіндегі тексеру әрекеттері;
• Типтік тергеу ситуациялары, болжаулары және жоспарлануы;
• Опознавательные признаки в орфографии;
• Аттракция в доверительном общении;
• Правопис прислівників. 15. Через дефіс пишуться всі слова в рядку;
• Криминалистическое оружиеведение.;
• Государственное управление в период либерализации общественных отношений (1953-1964 гг.);
• КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ;
• Источники права. Первые декреты советской власти.;
• Цели и задачи производственной практики ПП.02.01.;
• Понятие и виды территорий по их правовому режиму;
• Лучшие слоганы (девизы) компаний / товаров / услуг;
• МІЖЗНАКОВІ ЗВ'ЯЗКИ (ДЕРИВАЦІЙНІ). АСИМЕТРІЯ ЗНАКА В ЛЕКСИЦІ;
• Обычай, обряд, традиция, ритуал;
• Шляхи та форми морального виховання;
• Как посмотреть наличие / отсутствие скидки на товар в чеке и в справочнике номенклатуры?;
• Конституционное закрепление идеологического и политического многообразия и многопартийности.;
• ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К УЧАЩИМСЯ;
• Культурные фильтры и их последствия. Действие «Культурного фильтра»:;
• Словотворчество и формирование чувства языка;
• Понятие о процессах интериоризации и экстериоризации.;
• Смежные области знания. Предмет, цели, теоретические и прикладные задачи организационной психологии;
• Модели массовой коммуникации;
• Культура Казахстана во второй половине XIX - начале XX вв.;
• Приоритеты и актуальные проблемы деятельности Уполномоченного по правам человека в России;
• VI. Прочитайте документы и выполните письменное задание.;
• Пән туралы ақпарат;
• Экспрессивность судебной речи. Средства эмоционального воздействия в судебной речи. Лингвистическая структура судебной речи.;
• Понятие локальной культуры;
• ПРЕДКЛАССИЦИЗМ НАЧАЛА ВЕКА;
• Политические и социальные требования либерального феминизма;
• Развитие сельского хозяйства в сер.60-х-нач.80-х годы;
• Тақырып 4. Этникалық тәрбиенің факторлары;
• Б. переход к социальной структуре с вертикальной мобильностью и пре-обладанием достигаемых статусов;
• Факторы влияющие на репродуктивное поведение.;
• III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 2 страница;
• Штатная структура персонала организации;
• Джерела політичної влади, методи i принципи її реалізації. І.Ільїн про норми влади.;
• Методическая подсказка. План исследования ИОС школы;
• Основные функциональные блоки мозга по А.Р. Лурии.;
• ЗАГАДКИ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ.;
• Риторический идеал античности. Цицерон и Квинтилиан как теоретики ораторского искусства Древнего Рима.;
• Основные направления в изучении развития речи у детей младшего дошкольного возраста.;
• Тема: Философско-правовые учения в Западной Европе в XV-XVIII столетиях.;
• Закономерности и принципы воспитания.;
• Законодательство об административной ответственности. В основе лежит статья 72 конституции, в соответствии с которой административная ответственность находится в совместном ведении РФ и субъектов РФ.;
• Роман «Тихий Дон». История замысла. Споры об авторстве. Образ Григория Мелехова, поиски третьего пути. Женские характеры в романе «Тихий Дон» М. Шолохова;
• Правление Владимира Мономаха;
• Хронология основных событий 15 века в истории России;
• Раздел VII. Методы профилактики и коррекции вторичных отклонений в психическом развитии детей со специальными образовательными потребностями;
• Феномен личного влияния. Типы влияния.;
• Комбинированный урок;
• Мотивационные теории конца 20 века;
• Место России в системе международных отношений;
• Розділ 8. Організаційно-правові форми соціального забезпечення в Україні. дян у разі хвороби, повної, часткової або тимчасової втрати працездатності, втрати годувальника, безробіття з незалеж­них від них обставин;
• Макро- и микросреда личности;
• Разработка основ педагогической антропологии;
• Политологияның зат және объект ұғымдары;
• О СУДЬБАХ РЕВОЛЮЦИОНЕРОВ.;
• Цикличность процесса обучения;
• Тема 2. Комунікативний аспект спілкування в соціальній роботі;
• 6 страница. <question> Соттылық тұлғаның сапаларының қай тобына жатады?;
• Філософське поняття свідомості.;
• Практическое задание. Попытайтесь описать возможности Вашего предмета в целях эстетического развития личности.;
• Правовое регулирование выборов в РФ. Источники избирательного права в РФ.;
• Навыки в других видах спорта, способствующие повышению профессионального мастерства;
• Носителем общественного сознания являются;
• Александр Андреевич Чацкий;
• Объективные детерминанты преступности и возможности влияния на них.;
• Ақыл-ой тәрбиесі және халыққа білім беру мәселесі туралы.;
• Тема 6. Франция и Италия в конце раннего средневековья.;
• Психологічне консультування як вид діяльності практичного психолога;
• Приемы создания диалогизации речи(примеры);
• Направленность как стержневая характеристика личности.;
• Леуметтанудың классикалық тұжырымдарының дамуы;
• Тема 14. Коррекция нарушений познавательной сферы у детей с особенностями психофизического развития;
• Характеристика процесса воспитания. Принципы воспитания и их реализация в воспитательной деятельности. Характеристика стилей воспитательной деятельности.;
• Задание 3.58. Ниже приведены примеры разнообразной деятельности человека в различных группах (условной, реальной, большой, малой, в коллективе).;
• Тема 17. Конституционные основы местного самоуправления;
• Білім алушының өзіндік жұмысы. Апта БАӨЖ-ның тапсырмалары Академия лық сағат саны Ұсынылатын әдебиеттер мен;
• Еркіндіктің не екенін өте түсінбейтін адамдар оны өте тезжғалтып алуы мүмкін.;
• Жаттығу «Әткеншек».;
• Значение указов Президента РФ, указаний Генерального прокурора РФ, Постановлений Конституционного Суда, разъяснений Пленума Верховного Суда и других нормативных актов;
• Етнопедагогіка як важливий фактор розвитку наукової педагогіки.;
• Характерные черты современного международного права.;
• Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. В отечественной коррекционной педагогике понятие «задержка психического развития» является психолого-педагогическим и характеризует прежде всего отставание в;
• Межличностное восприятие и понимание;
• Информационная психодиагностическая карточка № 7.;
• Предупреждение преступности судом, ФСБ, ФСИН;
• Установите хронологическую последовательность событий истории Древнего Рима.;
• Система доказательств в риторике.;
• Повышение двигательной активности детей старшего дошкольного возраста в ходе секционной работы по баскетболу;
• Леуметтік ойлар дамуы;
• Платон, Аристотель, Демосфен как подлинные ораторы Древней Греции.;
• Подготовительные упражнения.;
• БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА (есть не только у человека но и у всех животных);
• Фактори формування характеру дитини (діяльність, стосунки в сім`ї та дитячому колективі, самовиховання тощо).;
• I. Невербальные субтесты;
• Тема 14. Система права;
• Криминологическая информация, ее основные свойства и требования, предъявляемые к ней.;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УСЛОВИЙ И ТЕОРИЙ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА;
• Тема 6. Генезис и эволюция русской политико-правовой мысли;
• Природа международного терроризма, формы и методы борьбы с ним;
• Ндірістік оқыту шеберлерінің орнын техникалық құралдармен жабдықтау;
• РАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА;
• Улучшенное отсроченное воспроизведение информации после восприятия называется:---Эйдетизм.;
• Сталинский режим в послевоенный период (1946 – 1953). Апогей сталинизма.;
• Активность, избирательность, опосредованность деятельностью-характерные признаки памяти;
• Этапы выполнения программы примирения;
• Как проявляется скорость психических процессов?;
• Специализированные учреждения ООН, особенности правового положения в системе органов ООН.;
• Политологияның әдiстерi.;
• Для флегматика и меланхолика больше подошла бы ...;
• Задачи и методы специальной психологии. Задачи см. во 2;
• Рисуночная техника «До и после» Донна Кангелози;
• Виды портфолио современного студента;
• Гуманизация общества и системы образования как условие развития специальной педагогики.;
• Зачем нужна выборка;
• Расторжение брачного договора не ведет к расторжению брака, но расторжение брака ведет к прекращению брачного договора.;
• Криминогенное общение;
• ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВОЗНИКНОВЕНИЕ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ;
• Уголовно-статистический учет преступности и лиц, совершивших преступления.;
• Причинно-следственные связи между патогенным фактором и нарушенным развитием.;
• Кэмпхилское движение;
• Коллективизация в Казахстане.;
• Тема 9. Профилактика, диагностика, коррекция недостатков личностного развития детей;
• Информационная теория эмоций.;
• Тенденции развития КП на современном этапе.;
• Білім беру доктринасы мен концепциясы.;
• Тема 2. ПОНЯТИЕ О ЛОГИЧЕСКОЙ ФОРМЕ И ЛОГИЧЕСКОМ ЗАКОНЕ;
• Тест 6. Домашний быт жителей Европы в XVII в. Промышленность и торговля. Наука и искусства.;
• ПРОБЛЕМЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ТРУДАХ Л.С. ВЫГОТСКОГО;
• Нравственном развитии младших школьников;
• Основні характеристики свідомості. Рівні свідомості.;
• Возрастные особенности коммуникативных свойств личности;
• Высший уровень элементарной сенсорной психики.;
• Професіоналізація особистості студента як новоутворення студентського віку.;
• Столяренко Л.Д. С 81 Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. -672 с.;
• МЕХАНИЗМЫ ИНТЕГРАЦИИ СЕМЬИ;
• Типы политических систем;
• Типология супружеских отношений.;
• Управление в Римской республике.;
• Понятие и политико-правовое значение суверенитета;
• ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ РИТОРИКИ 19-нач 20 В;
• Прочитайте текст и выполните задания С1 – С3;
• РОЗДІЛ ІІІ. КОМПОЗИЦІЯ ЗБІРКИ М. ХВИЛЬОВОГО;
• Саяси элита және элиталардың негiзгi тұжырымдамаларының ұғымы.;
• Новгородская и псковская судные грамоты;
• Понятие преступления по действующему уголовному праву Республики Беларусь в сравнительном анализе с законодательством других стран;
• Переселенческая политика царизма в Казахстане (конец XIX - начало XX вв).;
• Формы работы с детьми раннего возраста;
• Общие требования к публичному выступлению;
• Речь – визитная карточка оратора. Имидж личности.;
• Психологічна характеристика пізнавальних процесів у студентському віці.;
• Внимание как функция умственного контроля, по П.Я. Гальперину;
• Порядок принятия и сдачи квалификационного экзамена на должность судьи.;
• ТЕМА 8 Правовые основы и принципы Содружества Независимых Государств. Союз Беларуси и России;
• ПРАКТИКУМ ПО ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 19 страница;
• Место государственного права в системе российского права.;
• Енді жұмысшының кәсіптік - мамандық біліктілігінің сипаттамасын дамыту әдістемесі мен танысалық.;
• Уголовное право по Соборному Уложению 1649 г.;
• Информационно-потребностная теория эмоций П.В.Симонова;
• АКВАРІУМ ЯК ШТУЧНА ВОДНА ЕКОСИСТЕМА;
• Слово как предмет лексикологии и центральная единица языка;
• VI. Определите главные лозунги либералов (1), консерваторов (2), социалистов (3). Поставьте около лозунгов соответствующую цифру.;
• Противоречивость перестройки в Казахстане;
• Деятельность - основа воспитательного процесса;
• Криминологическая характеристика личности лица, совершившего преступление;
• Карта психолого-медико-педагогической помощи ребенку;
• Истоки криминологии;
• Основные направления и принципы исследования личности в отечественной психологии.;
• Развитие координационных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством ходьбы на лыжах;
• Тергеу жоспарының негізгі қағидалары, элементтері және жоспар;
• Криминалистикалық тіркеудің түрлері;
• ВЛИЯНИЕ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА НА ХАРАКТЕР И ДЕЙСТВЕННОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ;
• МОТИВАЦИЯ И УСПЕШНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Шесть основных признаков здоровья.;
• Сущность, принципы и функции права. Правовая система общества;
• Тақырып 5. Мемлекеттік басқару үрдісінде мемлекеттік саясатты жүзеге асыру;
• Факторы ошибочного восприятия в общении.;
• Анализ и обобщение результатов научного исследования;
• Полимотивированность человеческих действий;
• Особенности детерминации преступлений против личности.;
• Поводы для проведения психологической консультации;
• Лекция 11. КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ;