Выкидалка.Ру — категория Психология: 1 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 85776 страниц..

• УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ VIII ВИДА 1 страница. В коррекционной школе VIII вида изучаются учебные предметы, которые определены учебным планом;
• Тезаурус по психологии;
• Положение хозяина 7 дома.;
• ГЛАВА I. РЕЖИССЕРСКИЙ ЗАМЫСЕЛ – КАК ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС;
• МЕТОДИКА КОНТАКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ;
• Современная празднично-обрядовая культура в СССР;
• Основные виды деятельности: общение, игра, учение, труд.;
• Делание и неделание;
• Рами Блект – Волшебный ключ к 12 домам судьбы. Самоучитель настоящей астрологии;
• Структура и функции системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.;
• Учение как деятельность. Структурная организация;
• Познавательная потребность;
• Вопрос 2. Интересы, убеждения, ценности, мировоззрение, идеалы, цели как формы направленности личности.;
• Принципы построения программы по русскому языку, основные разделы, их структура и взаимосвязь. Требования ФГОС (Госстандарт по русскому языку).;
• ГЛАВА 6. Психология самости и психоаналитическая ситуация;
• Понятие о воображении. Виды воображения. Способы создания новых образов. Возрастная динамика воображения.;
• Введение в психологию искусства;
• Глава 1. ПРЕДМЕТ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКИ;
• Военная политика России в условиях резкого изменения геополитической ситуации в мире.;
• Область применения полиграфа;
• НАБЛЮДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ РЕБЕНКА;
• Внимание, связь внимания с другими психическими процессами, виды внимания, методы изучения.;
• Положение хозяина 9 дома.;
• ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА;
• Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века.;
• Экзистенциальное консультирование И. Ялома и Р. Мэйя. В. Франкл и логотерапия.;
• Почему мы так торопимся в отношениях;
• Посмотрели-выстрелили-посмотрели-выстрелили-посмотрели;
• Добровольно бездетные семьи.;
• Сыныпқа мінездеме.;
• ГЛАВА 1. Методология проектирования Программы развития универсальных учебных действий для основного общего образования;
• V. Информационный материал. Сознание - высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу.;
• КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ;
• Напишите эссе «Зачем нужна гипотеза?».;
• Преемственность в работе учителя-логопеда и воспитателей;
• Сезім және эмоция туралы жалпы түсінік.;
• СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ КОРИ;
• Мінез туралы жалпы түсінік.;
• Стратегия «Казахстан-2030» и Стратегия «Казахстан-2050» - долгосрочные программы развития Республики Казахстан.;
• Сөз толғау, сөз дұрыстығы, тіл тазалығы, тіл анықтығы, тіл дәлдігі, тіл көрнектілігі дегеніміз не?;
• Объекты, субъекты и принципы обеспечения национальной безопасности;
• Понятия и даты по курсу История России (8 класс) для зачёта;
• Темперамент типтері;
• Япония после 2-ой мировой войны;
• Цели и задачи волонтерского движения;
• Миға шабуыл» әдісін қолдану ережелері;
• Отличия схем от рисунков;
• Задачи личного состава на зимний период обучения 2016 учебного года.;
• Суверенитет РФ и его конституционное закрепление.;
• Факторы, влияющие на развитие плода.;
• Пароніми та омоніми в діловому мовленні.;
• Глава III. КОРЕЙСКОЕ ВЛИЯНИЕ;
• Концепция детского коллектива Л.И.Новикова, А. Т.Куракина Коллектив общинного типа. Цель- рождение коллектива общинного типа;
• Логопедическая работа при алалии;
• Словарь терминов и понятий по истории России. 6 класс;
• Стандарты обслуживания клиентов.;
• Рекомендации проведения ритуала приветствия и ритуала прощания на занятиях с детьми в ДОУ;
• Государственный, народный, национальный суверенитет, соотношение понятий.;
• Нормативные правовые акты. 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учётом поправок;
• Индивидуально-воспитательной работы с личным составом МЧС России;
• Хухлаев Олег Евгеньевич, кандидат психол. наук, зав. кафедрой;
• Психология пәні бойынша тест сұрақтары 2 страница;
• Система музыкального воспитания Золтана Кодая;
• Мақала және оны жазу процесі.;
• Влияние средств массовой информации на человека;
• Создание советского государства;
• Криминализация и декриминализация деяний в УК РФ;
• Особенности ухода за пациентами разного возраста.;
• Эмоция туралы психологиялық теориялар.;
• Лекция 10. Основные теории формирования личности;
• Направления педагогической деятельности.;
• Восприятие пространства, времени и движения. Механизмы восприятия формы предметов и их величины.;
• Образец заполнения Журнала обследования устной и письменной речи учащихся;
• Стресс и фрустрация.;
• Причины и условия грабежей и разбоев.;
• Специфика педагогической деятельности;
• Основные этапы коррекционной работы.;
• Основные гарантии прав ребенка в Российской Федерации.;
• Теория темпераментов Павлова;
• ГЛАВА 2. РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА;
• Тақырыбы: « Ақыл ойы кем балалардың жеке-педагогикалық ерекшеліктері.;
• Карта Саптамша (Л 7).;
• Примерные тестовые задания;
• Классификация расстройств психики, возникающих при чрезвычайных ситуациях;
• Тренинг по телесно‑ориентированной терапии;
• Линейный, концентрический, спиралевидный;
• Решение и анализ психологических задач. Какая закономерность ощущений проявляется в каждом примере?;
• МЕТОДИКА "ПРИДУМАЙ РАССКАЗ" Р.С. НЕМОВА;
• Зарождение криминологической мысли. Теологические взгляды на преступника и преступность.;
• Как называется признак государства, выражающийся в верховенстве государственной власти внутри страны и ее независимости вовне?;
• Жастар әлеуметтануы;
• Особенности воображения детей с нарушением речи;
• ШАЛКИІЗ ЖЫРАУДЫҢ ФИЛОСОФИЯЛЫҚ ТОЛҒАНЫСТАРЫ;
• Структура педагогической культуры.;
• Примерное расписание логопедических занятий;
• Мінез құрылымы;
• Сабақ – мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы;
• Вклад Л.С. Выготского в развитие специальной психологии.;
• Билет 6. Этническая идентичность, ее типы и основания.;
• Й дом. Историю творят личности. Наша жизнь во многом зависит от нас самих.;
• Наркотики, используемые для изнасилования;
• Герои-казахстанцы Великой Отечественной войны 1941-1945гг.;
• Психология пәні бойынша тест сұрақтары 4 страница;
• Методы истории психологии;
• Д. требования политики и морали как регуляторов поведения всегда носят конкретный характер;
• Основные причины проездов светофоров с запрещающими показаниями.;
• Эмоциялық жағдайдың түрлері.;
• Экономические реформы России в 1992-2015 годах;
• Терапия бөліміндегі жұмыс емханада; 1апта (6күн).;
• Б) литературная автобиография (автобиография С. Есенина).;
• Аргументирующая речь. Функции и разновидности аргументирующей речи ( убеждающая, доказательная, объяснительная, агитирующая и др.);
• Периодизация развития А.Н. Леонтьева;
• ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ;
• Психология пәні бойынша тест сұрақтары 3 страница;
• Лука и Сатин: спор о правде;
• Күнделікті толтыру ережесі;
• Конструктивное взаимодействие всех участников педагогического процесса.;
• Контрольные задания. Ознакомьтесь с приведенной ниже справкой по делу В;
• Лекция 3. Педагогическая культура и ее компоненты: компетентностный подход;
• Тема №7: Соціальні служби України;
• Пути и способы самосовершенствования личности. Построение жизненного пути личности.;
• Детская психология как раздел возрастной психологии;
• Сезім және эмоцияның физиологиялық негіздері.;
• Примеры разбора карт.;
• Какие из перечисленных наук являются отраслевыми юридическими науками?;
• Дошкольная педагогика как наука. Связь дошкольной педагогики с другими науками. Задачи дошкольной педагогики на современном этапе;
• 25 страница. 125 Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий;
• Рефераттар мен баяндамалар тақырыптары;
• Көркем әдебиет стилі, зерттелуі, ерекшеліктері.;
• А. деятельность по эффективному достижению целей;
• Жоғары сезімдер.;
• Сынып белсінділері.;
• РЕЖИССЕРСКИМ ЗАМЫСЛОМ;
• Мемлекеттiк басқарудың формалары.;
• В зависимости от какого критерия осуществляется деление ноpмативно-пpавовых актов на законы и подзаконные акты?;
• Этапы деятельности консилиума образовательного учреждения по сопровождению ребенка с ОВЗ;
• Психология пәні бойынша тест сұрақтары 5 страница;
• Индустриализация и коллективизация в СССР: причины проведения, ход, результаты.;
• Сұрақ. Қатаң норма. Босаң норма. Олардың стилистикалық ерекшеліктері.;
• Учение Ж.-Ж. Руссо о государстве и праве.;
• Практическая работа № 11;
• Человек в процессе социализации. Человек как объект и субъект процесса социализации. Задачи социализации.;
• Эмоциональное благополучие ребенка;
• Тема12.Реализация права.;
• Числа Судьбы: пифагорейская, индийская и китайская нумерология;
• ЦИЦЕРОН КАК ПРАКТИК И ТЕОРЕТИК КРАСНОРЕЧИЯ;
• Тыңдай білу әдебі.;
• Взятие желудочного содержимого для исследования секреторной функции желудка;
• Попов Л.Л. Мигачев Ю.И. Тихомиров С.В. Административное право России: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2010. С. 238.;
• Физиологическая основа ощущения и восприятия.;
• Лгілердің түсінігі;
• Международное сотрудничество в решении проблем социально уязвимых групп населения: молодежи, пожилых, инвалидов и детей;
• Тема 2. Зарождение и развитие криминологической мысли;
• Категория сознания в буддизме;
• Особенности организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
• Основные положения теории культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского.;
• Тақырыпты оқуға арналған әдістемелік нұсқаулар;
• Сабаққа қойылатын талаптар;
• Разделение властей как принцип правового государства.;
• Основной признак демократического режима — это;
• Р-дағы саяси партияларыдың орны және рөлi.;
• Hа какие виды делятся государственные органы по количественному составу?;
• Природничо-наукові основи психології.;
• В) комунікативно компетентна людина.;
• Девиантное поведение и преступность.;
• Строение человеческой деятельности: структурные компоненты деятельности (потребности, мотивы, цели, задачи, условия, действия, операции) и уровни ее организации.;
• Вид воображения, при котором происходит самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных продуктах деятельности.;
• Уголовное право по артикулу воинскому в первой четверти 18 века.;
• РИТОРИКА ЯК НАУКА І МИСТЕЦТВО;
• Как Вы думаете, о чем шла речь в жалобе пациента?;
• Республика Беларусь как демократическое социальное правовое государство;
• Уровни педагогического проектирования;
• Сабақты дайындау мен өткізудегі мұғалімнің рөлі. Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар;
• Орфографияны оқытқан кезде ойын-жаттығуларының өткізілу кезеңі;
• Цивилизм как русская идея во всемирной истории;
• Сущность стратегии изменений;
• ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА;
• Развитие двигательных качеств у пловцов;
• Признаки унитарного государственного устройства. Достоинства и недостатки унитаризма.;
• Групповые качественные методы сбора информации;
• ДИДАКТИКА В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК. § 1. Общее понятие о дидактике.;
• Мінез және темперамент;
• Методика экспресс - оценки психологического климата коллектива;
• Регулирование и оплата труда адвокатов;
• Эмоциональные состояния человека в экстремальных условиях;
• Конституционные права и свободы граждан Республики Беларусь;
• Пример положения Лагнеши в ломах гороскопа.;
• Процес управління як сукупність взаємопов’язаних функцій і методів менеджменту;
• Сұрақ. Ауызекі сөйлеу стилі,оның өзіндік тілдік ерекшеліктері.;
• Розвиток властивостей уваги у дошкільному віці;
• Концепція психології мас З. Фрейда;
• Риторика – это наука об искусстве публичного выступления.;
• Общая характеристика травм в боксе;
• МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА;
• Психология пәні бойынша тест сұрақтары 1 страница;
• Методика вивчення учнівського колективу;
• Механизм реализации Конституции РФ;
• Этапы формирования навыков.;
• В ПРОЦЕССЕ СТАНОВЛЕНИЯ 1 страница;
• Доказательство и олпровержение.;