Выкидалка.Ру — категория Психология: 42 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Сравнение практического и теоретического мышления (по Б.М.Тенлову).;
• Физические аспекты старения и проблема здоровья;
• Характеристика процесса воспитания. Принципы воспитания и их реализация в воспитательной деятельности. Характеристика стилей воспитательной деятельности.;
• Отличие правоприменительных актов от нормативно-правовых;
• Политическая культура. Типология Г. Алмонда.;
• Понятие и виды возрастов.;
• Опросник В. Гербачевского 9 страница;
• Пән туралы ақпарат;
• Зарождение советского права;
• Таким образом, к концу первой половины девятнадца­того столетия риторика все в большей степени склонялась к практической стилистике и культуре речи.;
• II. Тесты для самопроверки уровня усвоения знаний раздела;
• Политические концепции М. Вебера.;
• Методи дослідження у віковій, педагогічній та соціальній психології;
• Глава 2. Способы отражения действительности в федеральных и региональных газетах;
• Формы (источники) права.;
• Коррекция психического развития детей.;
• Основные положения закона о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании.;
• Моментом наступления уголовной ответственности являет ся вступление обвинительного приговора в законную силу.;
• Соотношение понятий: установка (аттитюд), отношение, оценка, интерес;
• ПЕТРО ГУЛАК-АРТЕМОВСЬКИЙ 1 страница;
• Провозглашение Республики Беларусь – начало нового этапа в развитии белорусского общества. Сильная и процветающая Беларусь – национально-государственный идеал белорусского народа.;
• Ашықтықпен өткен күндер ғана – өмір;
• Становление и развитие политологии как науки и учебной дисциплины.;
• Этнические процессы в США.;
• Международная организация;
• ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА №1;
• Сучасні концепції політичних еліт;
• Основні методологічні підходи до вивчення політики.;
• Общая характеристика периода новорожденности;
• Исключительный интеллект и особенности развития;
• Ідеї Сухомлинського становлення вчителя-вихователя;
• Конституция в иерархии нормативных актов;
• Етапи і стадії технічної підготовки спортсменів;
• Приемы рекламного воздействия;
• I. Use the verbs in brackets in one of the Indefinite Tenses (Present, Past or Future).;
• Розробка анкети для аналізу корпоративної культури організації;
• Византийское влияние на развитие архитектуры средневековой Таврии;
• Падение монархии и провозглашение республики;
• Тұлғаның психологиялыќ теориялары;
• Система образования в РФ. Теоретические основы управления образовательными системами;
• Обработка результатов. Цель обработки результатов — определение интегрального показателя общих умственных способностей (Ип);
• Условия развития речи;
• Пропорциональная избирательная система.;
• Пространственное мышление.;
• Приписывание социальным объектам (человеку, группе) характеристик, не представленных в поле восприятия.;
• Основные и дополнительные источники по теме. 1. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования;
• Полномочия и акты Правительства РФ.;
• Дипломатическое представительство в системе органов внешних сношений. Функции дипломатического представительств.;
• Вогнище ураження різних форм дизартрії;
• B) способ функционирования политической системы;
• Пропорциональная система. Система формирования выборных органов власти через партийное представительство;
• Критерии практической оценки результатов психологического консультирования.;
• Иерархия и структурные взаимосвязи различных юридических наук в системе;
• Зміст музично-педагогічної роботи з дітьми;
• Базові типи політичної культури (Г.Алмонд, С. Верба).;
• Леуметтанудың классикалық тұжырымдарының дамуы;
• Реформа, революція, Переворот, трансформація: сенс понять і їх взаємовідношення.;
• Ндірістік оқытуда тренажерларды пайдалану әдістемесі;
• Сословно-представительная монархия в Англии XIII-XV вв.;
• Личность преступника. Выделение личности преступника из всей массы людей осуществляется на основе двух критериев: юридического и социального (социально-психологического);
• Я описал магический прием — мысленного перемеще­ния своего тела в точку исполнения желания.;
• Взаимодействие детского сада и семьи по проблеме формирования навыков активной речи детей младшего дошкольного возраста.;
• Правовой статус беженцев и вынужденных переселенцев в Российской Федерации;
• Психологическая готовность к школе детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития;
• ТЕМА 5. Спеціалізовані соціальні корекційно-реабілітаційні служби Міністерства охорони здоров'я;
• Психологические концепции эллинизма;
• Агрессивный ребенок в детском саду;
• Глава 2. Психология в структуре современных наук •69;
• Реалистическое и романтическое начала в романе.;
• Динамика удельного веса групповой преступности;
• Типтік ситуациялар, болжаулар және тергеудің алғашқы кезеңі;
• Как начать беседу с подростком или старшим школьником?;
• Фильмы о психологах, психотерапевтах, психиатрах и психоаналитиках;
• Враждебность Любовь;
• Когнітивна психологія;
• К теме «Криминалистическое исследование письма».;
• Изменение социальной структуры русского общества и правового статуса привилегированных категорий населения в Х1У-ХУ1 вв.;
• Теория категорий базисного уровня;
• Особенности консультационных отношений;
• Харизматикалық____________________________________________________________________________________________________________________________;
• Тема 2. Процес соціальної роботи;
• Классификация PR-кампаний;
• Ылмыс іздерін жасыруға бағытталуы мүмкін әрекеттер;
• Навчання читання англійською мовою в початковій школі;
• Взаимоотношения адвокатуры с Министерством юстиции;
• Немецко-шведская экспансия;
• V. Языковой экстремизм;
• Письма, письма, письма...;
• Доба пізнього еллінізму. Особливості античної прози. Роман Апулея «Метаморфози або Золотий осел».;
• Путь исканий князя Андрея Болконского;
• Школьник – первый социальный статус ребенка;
• Роль актов международных конференций и резолюций;
• Семинар өткізу;
• Типтік ситуациялар, тергеу болжауы және алғашқы кезеңі;
• Подробное описание проблемной ситуации;
• ПИТАННЯ 73. Збирання доказів у кримінальному провадженні;
• Показатели оценки профессиональной пригодности специалистов;
• Практическое задание. 1.Составьте криминалистическое описание внешнос­ти человека, изображенного на опознавательных фото­снимках.;
• Официальные акты высших судебных органов. Постановление Конституционного Суда РФ от 11.12.1998 N 28-П "По делу о толковании положений части 4 статьи 111 Конституции Российской Федерации" //;
• Моральный облик юриста.;
• Закона Российской Федерации;
• Проблема развития личности в психологии.;
• Ак Орда и ее место в истории Казахстана;
• Отравляющие вещества психохимического действия;
• Тема «Южная Азия как региональная подсистема;
• Тема лекции 8. Проектирование цены на туристские продукты и услуги на основе применения методики оценки конкурентоспособности туристского продукта.;
• Соціал-демократія як ідейно-політична доктрина;
• Базовые социально-политические идеи анархизма, национализма, фашизма, пацифизма, феминизма, экологизма, глобализма, антиглобализма, религиозного фундаментализма.;
• ДНЕВНИК РЕЙТИНГА СТУДЕНТА;
• Формирование математических понятий у учащихся младших классов. Натуральное число - явление многогранное, и вопрос о том, с какого из основных аспектов числа (количественного или по­рядкового) целесообразно начинать;
• Образ людини та Всесвіту в філософії Ренесансу;
• Общая характеристика профессионального самосознания педагога;
• Западные демократии в 20-30-е гг. ХХ В.;
• Условия полноценного семейного воспитания. Роль отца и матери в воспитании ребенка.;
• Межличностные ритуалы;
• 9 страница. Но даже несмотря на то, что отношения к авторитету становятся интериоризованными, эту интериоризацию не следует считать настолько полной;
• Экономическая и социальная политика в годы интервенции и гражданской войны в РСФСР. Причины победы большевиков.;
• Наївний матеріалізм” філософів мілетської школи.;
• Лекция 8. Методы управления персоналом;
• Типология родительско - детских отношений;
• Сущность, цели и методы деловой оценки персонала;
• Поняття про емоції та почуття. Класифікація емоцій. Вищі почуття;
• Законность и дисциплина в государственном управлении;
• Личностное развитие. Главнейшая особенность поведения ребенка раннего детства – его связанность с наличной ситуацией;
• Права человека на определение и указание своей национальной принадлежности, на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.;
• Экзогенно обусловленные формы умственной отсталости 3 страница;
• Статистическая обработка результатов психолого-педагогических исследований;
• Ещё одна волна Ариев, с теми же гаплотипами, отправилась из Средней Азии в Восточный Иран, тоже в III тысячелетии до Р.Х, и стали Иранскими Ариями. 2 страница;
• Государственный суверенитет.;
• Типология личности преступников;
• ТРЕНИНГ УБЕЖДАЮЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ;
• Понятття про сприймання 1 страница;
• Тема 19. Создание основ советского государства и права. Советское государство и право в период гражданской войны;
• Судебно-психологическая экспертиза: предмет, компетенция, основания и поводы её назначения.;
• Общее определение индукции.;
• ПРАКТИКУМ ПО САМОПОЗНАНИЮ И САМОРАЗВИТИЮ;
• Словесные методы обучения;
• Аудиторна самостійна робота студентів.;
• B. правового государства;
• Критика теории детского эгоцентризма Ж. Пиаже.;
• Даналық сабақтары». Шағын топтармен жұмыс;
• Классификация современных политических партий;
• 5 страница. Основоположником психодинамической теории личности является:;
• Поправки и пересмотр Конституции РФ.;
• Специальные мероприятия в системе практики связей с общественностью;
• Расположите в правильной последовательности следующие понятия, начиная с самого широкого. Б а г в;
• Закон моделювання аудиторії;
• ВИДИ РЕКЛАМНИХ АГЕНТСТВ.;
• Тема № 3. Преступность и ее показатели.;
• Понятие взрослости и проблема периодизации развития взрослой личности;
• Историография термина и понятия «пропаганда».;
• Биосоциальная роль человека.;
• Профессиональная адаптация новых сотрудников;
• Осмотр (первичное психиатрическое освидетельствование);
• Ознаки активного вислуховування;
• Организационный момент. Перед началом занятия рекомендуется подготовить выставку с использованием иллюстраций, фотографий, репродукций картин о животных;
• Рисуночная техника «До и после» Донна Кангелози;
• Вопрос №7. Правовые факторы преступности в сфере экономики. Социально-психологические факторы корыстной преступности.;
• Классикалық әлеуметтану қоғамдық-әлеуметтік тұжырымдары;
• РОЖДЕСТВЕНСКИХ ВСТРЕЧ в ИН’ЯЗе» в 2015 г.;
• Кейінгі жүргізілетін тергеу әрекеттері;
• Состояние слухового внимания;
• Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних;
• Особенности избирательной системы РФ.;
• Як взаємопов'язані між собою обряд і звичай?;
• Криминологическая характеристика личности насильственного преступника.;
• Методика вивчення рівнів вихованості учнів;
• Соотношение понятий личность индивид индивидуальность субъект человек;
• ВИКТОРА ГЕОРГИЕВИЧА ЗИНЧЕНКО;
• Індивідуально-типологічні особливості особистості.Дати їм характеристику.;
• Интегральная периодизация субъективной реальности;
• Понятие музыкальных способностей;
• Отрезок натурального ряда. Присчитывание и отсчитывание по 1.;
• Реформы государственного управления в период правления Александра II.;
• Человек как предмет философии.;
• Сущность целостного педагогического процесса;
• РЕЛІГІЙНІСТЬ ТА РЕЛІГІЙНА ОСОБИСТІСТЬ;
• Разработка и технология производства рекламного продукта.;
• ВОЗРАСТНЫЕ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ;
• III. Исходный уровень знаний;
• Криминалистикалық сипаттаманың түсінігі және оның тарихи асткттері;
• Построение подготовки в течение года;
• Щербатых Ю.В. – Психология стресса и методы коррекции 16 страница;
• Правовая регламентация организации и проведения собраний, митингов и демонстраций, шествий и пикетирования.;
• Установление взаимоотношений;
• Перечень вопросов для подготовки к экзамену.;
• I. ИДЕОЛОГИЯ И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО­ВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА;
• Корковый нейропсихологический синдром;
• Основание и порядок отрешения Президента РФ от должности.;
• Нормативно-правовые акты, регулирующие социальную работу в России;
• Психофизиологические особенности творчески одаренных детей;
• Понятие памяти, виды памяти, методы изучения.;
• Приемы создания диалогизации речи(примеры);
• ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА (МЕХАНИЗМ) ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ;
• Особенности генезиса личности преступника;
• Психофизиологические закономерности ощущений;
• Обсуждение проблемы (20 мин).;
• Техніка виконання кидка м’яча в кошик в стрибку;
• В умышленном причинении тяжкого вреда здоровью при превышении необходимых для задержания совершившего преступление лица мер (ч. 2 ст. 114 УК РФ) такое превышение является;
• Студия на Поварской;