Выкидалка.Ру — категория Психология: 227 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА;
• СИСТЕМА НАЧИСЛЕНИЯ ОЧКОВ КАК СПОСОБ ОЦЕНКИ В ОТНОШЕНИЯХ С ПРОТИВОПОЛОЖНЫМ ПОЛОМ;
• Критерии оценки выполнения реферата;
• Право на результаты творческой деятельности;
• Общая характеристика педагогического процесса;
• СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
• Некласифіковані припадки.;
• Тема 2. Нормы как базовые элементы институтов. Моделирование взаимодействий, приводящих к возникновению института.;
• Глава 12 Соучастие в преступлении;
• Административные правонарушения;
• Тема 4.Четыре фазы в браке.;
• Юридические факты— это такие конкретные жизненные об­стоятельства, с которыми нормы права связывают возникновение, изменение или прекращение правоотношений.;
• IV. Об’єктивне та суб’єктивне право;
• Как избавление от всех тормозов;
• Срединные энергетические эмоциональные уровни;
• Момент выбран удивительно удачно;
• Социальные изменения и ваши убеждения;
• Б. ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНАЯ ПОЛЕМИКА. МЕДИТАЦИИ В ДУХЕ ГЕРАКЛИТА;
• Обретение мастерства;
• Практическая психология;
• Источники англосаксонского права;
• Ближний Восток – арабские страны;
• Улыбка и бизнес-этикет;
• Oakley, Thomas P., English Penitential Discipline and Anglo-Saxon Law in Their Joint Influence, New York, 1923.;
• Вопрос. Темперамент и свойства личности;
• Эксплуатирующие типы;
• Внутрипартийная борьба.;
• Волевая регуляция деятельности личности.;
• Упражнение на составление мини-интеллект-карты;
• Итоги поведенческой школы;
• Первые попытки продлить жизнь на основе биологических исследований.;
• А теперь подведем некоторые итоги. 3 страница;
• Борьба русского народа с немецко-шведской крестоносской агрессией.;
• Россия от февраля к октябрю 1917г.;
• Проблема развития в теории Ж. Пиаже.;
• Фізіологічні основи характеру;
• Функции прямой почтовой рекламы и ее использование;
• Макеты мелких объявлений;
• Понятие и виды пробелов в позитивном праве;
• НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ПРОБЛЕМЕ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ;
• Осязательные ощущения;
• Личность и развитие;
• V3: Предмет и задачи психологии как науки;
• Методы, средства и органи-зационные формы воспитания.;
• Как педагогическая проблема;
• ТЕМА 5. ОСОБЛИВОСТІ ЧОЛОВІЧОЇ І ЖІНОЧОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ ПОВЕДІНКИ;
• Использование понятия базиса отсчета применительно к проблеме побудительных мотивов в рекламе;
• Дитячі та юнацькі організації;
• ТЕМА: УЧЕНИЕ Б. Г. АНАНЬЕВА О ЧЕЛОВЕКЕ.1 ЭМПИРИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ. 1 страница;
• Тема 1. Конституционно-правовые отношения;
• Тема 22. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации;
• Социополовой контур;
• Основные этапы психологического консультирования. Весь процесс психологического консультирования с начала и до конца можно представить в виде последовательности основных этапов консультирования;
• ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ;
• Дайте визначення поняття «методи навчання». Доведіть, що вони не є тотожними засобам і формам організації навчання.;
• Терапевтич. кач-ва и способности К-а;
• Психотехнический анализ беатотерапии;
• Яке значення, на Вашу думку, має активність особистості в її розвитку?;
• Особенности пси отражения;
• Манипуляция вниманием;
• Визначте основні підходи до класифікації методів навчання поясніть чим вони зумовлені.;
• ЧастьIII. Глава 1. Деловое общение и управленческие конфликты;
• Рациональное и эмоциональное в судебной речи 25 страница;
• Научный подход к изучению СМИ;
• Рациональное и эмоциональное в судебной речи 7 страница;
• Извлечения из Государственного образовательного стандарта;
• Искажения восприятия;
• Что такое интерактивное обучение?;
• ГЛАВА 2. ФУНКЦИИ УПРАВЛЕНИЯ....................................45;
• НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ СТИЛЬ;
• Нравственное воспитание;
• Функция форума, или канала социального участия;
• Тема 3. Психологические основы развивающего обучения;
• Ведомственные нормативные акты;
• Нормативні документи змісту освіти;
• Как приобрести друзей и оказать влияние на людей 16 страница;
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕОНТОЛОГИЯ;
• Радиус действия СМИ;
• Чемпионат Европы 1996 года среди молодежных команд Израиль;
• ГЕНЕЗИС СОЮЗА БЕЛАРУСИ И РОССИИ;
• Модуль 11.5. Призывы стать донором: эгоистическая и альтруистическая мотивировки;
• Предмет педагогіки, Основні категорії педагогіки: навчання, виховання, освіта, розвиток людини. Структура та галузі педагогіки;
• Соответствия социальной практики и содержания 3;
• Тема практического занятия 3: Характеристика зарубежной конфликтологии;
• Спорт по радио и телевидению;
• Філософія історії Гегеля;
• D) военнослужащие срочной службы;
• E) представленные в Мажилисе Парламента;
• Глава 8. Политика: роль новостей и рекламы в победе на выборах;
• Проблема морального выбора в этике и юридической деятельности.;
• Блокирование доступа;
• Связь с др. науками.;
• Развитие приказной системы управления в ХУ-ХУ1 вв.;
• Роль типологических особенностей в становлении профессионала;
• Понятие личности в гуманистической психологии;
• Отношение подчиненных к различным стилям руководства;
• Поведение как психологическая категория и как свойство индивида;
• Урок – як основна форма організації навчання;
• Педагогічна система В.Сухомлинського;
• Пищевая зависимость;
• Аддиктивное поведение;
• Приговор приведен в исполнение.;
• КПСС явилась инициатором перестройки, генератором ее концепции и политики» (з даклада М. С. Гарбачова на Пленуме Цэнтральнага Камігэта КПСС 5 лютага 1990 г.).;
• Тема 4. Источники умственного развития детей младшего школьного возраста и причины их неуспеваемости;
• Задание для самоконтроля;
• Методические указания студентам. При подготовке докладов на семинарах следует учитывать, что доклад – это специально подготовленный, целостный;
• Біогенетичні підходи до дослідження психіки дитини;
• Зовнішні та внутрішні умови розвитку;
• Порядок въезда, временного проживания и выезда иностранных граждан и лиц без гражданства;
• Методические рекомендации по изучению темы. 1. Правовое положение иностранных граждан и лиц без гражданства: понятие и правовое закрепление;
• Развитие как «приобретение и потери».;
• Предмет конституционного права. Уяснение предмета необходимо для того, чтобы выявить специфику правового регулирования, а значит — составить поня­тие о содержании;
• Право на объединение;
• Отклонение заявлений о приеме в гражданство;
• Итоги первой мировой войны;
• Какие методы исследований применяются в педагогике?;
• УЧЕНИЕ ОБ АССОЦИАЦИЯХ Т. БРАУНА.;
• Шкільні проблеми ліворуких;
• Пресс-служба Президента РФ;
• Тема 11: Політична свідомість і політична культура.;
• за 2014-2015 учебный год.;
• Зрительные ощущения;
• Тема 1. Понятие, предмет, метод и задачи криминологии. Вопросы для обсуждения;
• Классно-урочная система.;
• Субъекты и факторы формирования политической культуры. 4 страница;
• Место ребенка в семье. Согласно гипотезе Зайонца (см;
• Французские просветители.;
• Структура политической системы и ее функции. 4 страница;
• Черны В. Психодиагностика в социалистических странах.— Бра­тислава, 1983.— 222 с.;
• Что такое положительное подкрепление;
• Вопрос 1 Предмет и задачи психологии.;
• МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИЧИН ПРЕСТУПНОСТИ;
• Очно-заочной формы обучения;
• Команды в современных организациях;
• Упражнение 2. «Выпустить» живот;
• Трудовая теория стоимости;
• Понятие, отличительные признаки, соотношение конституционно-правовых отношений, гражданско-правовых отношений, трудовых правоотношений.;
• Процедура исследования. Исследование состоит из трех опытов, перед каждым из которых испытуемому дается соответствующая инструкция.;
• Рынок ценных бумаг.;
• СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1;
• Абстракция простого восприятия;
• Політична доктрина М.Міхновського;
• Криминология как наука. Настоящая тема является вводной, дает общее представление о криминологической науке, ее методологических основах;
• Правовое положение церкви в XV—XVI вв.;
• Создание и развитие системы репрессивных органов;
• Распределение доходов в либеральной рыночной экономике;
• Способы конструирования;
• Система современных международных отношений;
• Дидактична та психотерапевтична корекція;
• Третій рівень передбачає розгорнуте повсякденне мовлення без грубих фонетичних і лексико–граматичних відхилень, але з окремими порушеннями в фонетиці, лексиці й граматиці.;
• Ложное представление 5: традиционные гендерные роли служат цели наиболее полного удовлетворения потребностей общества;
• Сутність політики: головні і теоретичні підходи;
• Дискурсивный подход в политическом анализе.;
• ДЕКРЕТ КОНВЕНТА ОБ УЧРЕЖДЕНИИ КОМИТЕТА ОБЩЕСТВЕННОГО СПАСЕНИЯ 6 апреля 1793 г.;
• Тест З Воспроизведение кистевых и пальцевых поз;
• Приема и передач мяча;
• Первая гражданская война.;
• Развитие отечественной криминологии.;
• Поняття та персоналії до теми. Політична філософія, політична соціологія , політична антропологія, політична психологія, політична географія;
• Учебное пособие могут использовать в самостоятельной работе над собой все те, кто профессионально занимается деятельностью, связанной с общением. 6 страница;
• Политика как общественное явление. Объектом политологии является политика во всех ее проявлениях;
• Политические взгляды К. Хаусхофера;
• Понятие конституционного строя и его основ;
• ПОДЛИННОЕ И ВНЕШНЕЕ НАУЧЕНИЕ;
• МОНАРХ КАК ГЛАВА ГОСУДАРСТВА. сУВЕРЕНИТЕТ МОНАРХА;
• Средства массовой информации (СМИ) в системе массовой коммуникации.;
• Политические технологии. 1. Выделяются элементы политических технологий:;
• Семья как социальный институт. 2) Функции семьи: а) репродуктивная; б) воспитательная; в) экономическая;;
• Типы и классификация политических систем.;
• Биография, письма и заметки из записной книжки; Ф М. Достоевского. Спб:, 1883. с. 373.;
• Социокультурное проектирование в системе разработки и реализации региональной культурной политики;
• Llewellyn Publications;
• ТИПОЛОГІЯ ТА МЕХАНІЗМИ ^"'^ ФОРМУВАННЯ ПОЛІТИЧНОГО ЛІДЕРСТВА;
• Формы строения организаций. ;
• Принципов реализации;
• КАК ПОЛУЧИТЬ УЧЕНИЯ;
• Пример построения профиля психологической активности личности по основным характеристикам ее индивидуальности;
• к итоговому междисциплинарному экзамену;
• СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ПРАВА И СВОБОДЫ ПО КОНСТИТУЦИИ РФ;
• Тема 10. Дидактика как теория образования и обучения. Общие принципы обучения;
• Взаимодействие субъектов в группе.;
• УСИЛЕНИЕ ПРИСУТСТВИЯ;
• Психолингвистика четвертого поколения.;
• Г) ориентация на активное включение индивидов в политическую жизнь.;
• Адаптация — Факторы трансформации движения;
• Атрибуция и самоатрибуция;
• Социально-психологические характеристики и преимущества групповой формы в ИТДТ;
• Южная и Юго‑Восточная Азия: традиционная структура и колониализм;
• Небо, поле и звезды;
• Е.м. – це цілеспрямоване вивч-ня предметів та явищ, яке в своїй основі має факти органів чуття.;
• РАЗВИТИЕ ОТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА;
• Многообразие психологических теорий............................ 103;
• Основные методы и технологии индивидуальной социальной работы, пример использования конкретного метода и технологии.;
• Радиантное мышление радиантное будущее. Для того чтобы рассмотреть все возможности, необходимо вернуться на время от космических далей к коре головного мозга и поискать тут «маяки надежды»;
• КАК ИЗМЕНЯЕТСЯ ЗА ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ ОТНОШЕНИЕ В ВАШЕМ КОЛЛЕКТИВЕ К ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ?;
• Баллы за задание № II.2;
• ЧЕЛОВЕКУ НЕОБХОДИМО БОЛЬШЕ СПАТЬ;
• КАК ОСУЩЕСТВИТЬ СВОИ ЦЕЛИ;
• Очаев (Агаев, Огаев, Озоночаев) Азон (Озон) — 340, 399, 453, 454;
• Между Юнгом и Ивановым?;