Выкидалка.Ру — категория Психология: 46 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Когнитивный подход к изучению развития;
• Дооперациональная подстадия.;
• Психоаналитический подход к исследованию развития;
• Занятие по математике в старшей группе детского сада. Наблюдаемый: Саша (5лет).;
• Теоретические предпосылки построения периодизации;
• Социально - исторический подход к исследованию развития;
• Развитие познавательной сферы;
• Сюжетно-ролевая игра как ведущий тип деятельности;
• Развитие отдельных видов деятельности;
• Развитие эмоциональной сферы.;
• Развитие познавательной сферы.;
• Специфика исследовательских методов в возрастной психологии;
• Стратегии организации исследования в возрастной психологии;
• Возраст как системообразующее понятие возрастной психологии;
• Источники, движущие силы и закономерности психического развития;
• Контекстность развития.;
• Предмет и задачи возрастной психологии;
• Развитие как «приобретение и потери».;
• Закономерности возрастного развития;
• Глава 10. Разрыв дипломатических или консульских отношений;
• Глава 11. Возникновение новой императивной нормы общего международного права;
• Практика государств;
• Глава 9. Коренное изменение обстоятельств;
• Практика государств;
• Глава 8. Последующая невозможность выполнения;
• Часть 16. Процедура;
• Глава 4. Отзыв уведомления и документов о недействительности и прекращении договоров;
• Глава 1. Последствия недействительности договора;
• Глава 3. Документы об объявлении договора недействительным, о прекращении договора, о выходе из него или о приостановлении его действия;
• Глава 2. Процедура судебного урегулирования, арбитража и примирения;
• Глава 1. Процедура, которой следует придерживаться в отношении недействительности или прекращения договора, выхода из него или приостановления его действия;
• Глава 7. Прекращение договора или приостановление его действия вследствие его нарушения;
• Глава 6. Прекращение или приостановление действия договора, вытекающие из заключения последующего договора;
• Принуждение представителя государства или международной организации;
• Принуждение государства или международной организации посредством угрозы силой или ее применения;
• Специальные ограничения полномочий на выражение согласия государства или международной организации;
• Утрата права ссылаться на основание недействительности или прекращения договора, выхода из него или приостановления его действия;
• Обязательства, имеющие силу на основании международного права, независимо от договора;
• Делимость договорных положений;
• Договоры, противоречащие императивным нормам общего международного права;
• Глава 1. Прекращение действия договора;
• Глава 4. Приостановление действия договора в соответствии с положениями договора или с согласия участников;
• Глава 5. Приостановление действия многостороннего договора по соглашению только между некоторыми участниками;
• Глава 3. Денонсация договора или выход из договора, не содержащего положения о его прекращении, денонсации или выходе из него;
• Глава 2. Сокращение числа участников многостороннего договора;
• Глава 2. Последствия прекращения договора;
• Глава 3. Последствия недействительности договора, противоречащего императивной норме общего международного права;
• Глава 5. Регистрация и опубликование договоров;
• Часть 20. Заключительные статьи Венских конвенций о праве договоров;
• Глава 4. Исправление ошибок в текстах или в заверенных копиях договоров;
• Глава 4. Случай государства-агрессора;
• Глава 4. Последствия приостановления действия договора;
• Глава 1. Связь Конвенции о праве договоров с участием международных организаций с Конвенцией о праве договоров;
• Глава 1. Депозитарии договоров;
• Практика Генерального секретаря ООН;
• Глава 3. Уведомления и сообщения;
• Практика государств;
• Глава 2. Функции депозитария;
• Метод и язык нейрологики;
• Второе. Забудьте о приобретенном собственном опыте отцовства-материнства! Ваш любимый человек – не ребенок!;
• Вопрос об эволюции жизни;
• Вопрос о Высшей силе;
• Вечная философия хаоса;
• Вопрос о финальном уходе;
• Как мне быть собой?;
• Почему я испытываю столько боли, расставаясь с вещами, которые причиняют мне страдание?;
• Почему каждому хочется притворяться не тем, кто он есть на самом деле? Какая за этим стоит психология?;
• Почему я всегда чувствую себя таким несчастным? Не мог бы ты все это с меня снять?;
• Почему так трудно простить, перестать цепляться за обиды, как давно минувшее?;
• Почему я делаю из мухи слона?;
• Должен ли человек сначала освоиться с ощущением, что ему одиноко, прежде чем двигаться в отношения?;
• Живи в радости, в здоровье — даже среди тех, кто болен.;
• Почему я всегда грежу наяву о будущем?;
• Живи в радости — даже среди тех, кто ненавидит.;
• Минуй первое, чтобы овладеть вторым. 5 страница;
• Минуй первое, чтобы овладеть вторым. 4 страница;
• Минуй первое, чтобы овладеть вторым. 2 страница;
• Минуй первое, чтобы овладеть вторым. 3 страница;
• Живи в радости, ничем не владея, подобно сияющим.;
• Простись с победой и поражением и найди радость.;
• Проблема реализации суверенитета;
• Проблема суверенитета в условии глобализации;
• В зависимости от того, в чьих руках сосредотачивается суверенитет, Ж.Боден выделяет три формы государства.;
• Государство есть правовое управление, то есть что оно действует сообразно со справедливостью и с естественным законом. Этим оно отличается от шайки разбойников.;
• Понятие суверенитета;
• ГЛАВА 1. СУВЕРЕНИТЕТ КАК ПРИЗНАК ГОСУДАРСТВА;
• Тактика следственного осмотра и освидетельствования.;
• Тактика допроса и очной ставки.;
• Тема 1: Понятие, система, задачи криминалистики.;
• Тактика получения образцов для сравнительного исследования и назначения экспертиз.;
• Методика расследования взяточничества;
• Внутреннего устройства любовных отношений!;
• VI. Повітряно-тепловий режим;
• Не дозволяється одночасне використання в одному приміщенні люмінесцентних ламп і ламп розжарювання, а також використання ламп ЛД (люмінесцентного денного світла).;
• V. Санітарно-гігієнічні вимоги до санітарно-технічного обладнання;
• VII. Санітарно-гігієнічні вимоги до утримання приміщень та обладнання;
• При лікуванні дітей від ентеробіозу з використання необхідно вилучати: килими (після камерної обробки); м’яконабивні іграшки (після обробки бактерицидними лампами).;
• IX. Санітарно-гігієнічний режим на харчоблоці, вимоги до устаткування і інвентарю;
• Підбір меблів для дітей дошкільного віку;
• IV. Санітарно-гігієнічні вимоги до освітлення;
• На даху дошкільних навчальних закладів забороняється будувати споруди, приміщення, майданчики для перебування дітей.;
• Заборонено розміщення дошкільних навчальних закладів у санітарно-захисних зонах промислових та інших виробничих об’єктів.;
• III. Гігієнічні вимоги до розміщення будівель та приміщень дошкільних навчальних закладів;
• XI. Санітарно-гігієнічні вимоги до постачання, умов зберігання і реалізації продуктів харчування, технології приготування страв 1 страница;
• XI. Санітарно-гігієнічні вимоги до постачання, умов зберігання і реалізації продуктів харчування, технології приготування страв 2 страница;
• XI. Санітарно-гігієнічні вимоги до постачання, умов зберігання і реалізації продуктів харчування, технології приготування страв 5 страница;
• XI. Санітарно-гігієнічні вимоги до постачання, умов зберігання і реалізації продуктів харчування, технології приготування страв 3 страница;
• XI. Санітарно-гігієнічні вимоги до постачання, умов зберігання і реалізації продуктів харчування, технології приготування страв 4 страница;
• Периодизация психического развития по Д.Б. Эльконину;
• Особенности социальных контактов людей позднего периода жизни;
• Пубертатный кризис. Психофизиологическое развитие.;
• Развитие интеллектуальной сферы;
• Адаптация к обучению в школе;
• Психологическая готовность к школьному обучению;
• Развитие познавательной сферы;
• Индивидуальные различия;
• Становление личности;
• Психологическая характеристика этапов взрослости;
• Особенности познавательной сферы людей позднего периода жизни;
• Психологические теории старения.;
• Возрастные границы и виды старости;
• Пожилой возраст и старость;
• Сравнение Amway и Сибирское здоровье.;
• Подготовка к следственному эксперименту;
• Тактика проведения и фиксация результатов экспериментальных действий;
• Тактика проведения иных видов следственного осмотра;
• Тактика осмотра места происшествия;
• Тактический прием - основное структурное понятие криминалистической тактики;
• Тактические операции и тактические комбинации;
• Тактика обыска и выемки;
• Подготовка к проведению контроля и записи переговоров;
• Понятие, классификация и психологические основы допроса;
• Понятие контроля и записи телефонных и иных переговоров;
• Обыск в структуре тактической операции и тактической комбинации;
• Подготовка к обыску;
• Тактические приемы обыска;
• Общая система следственной и оперативно-розыскной деятельности;
• Д. Учет разыскиваемого и бесхозного автотранспорта;
• Идентификационные признаки письма;
• Диагностические и автороведческие исследования;
• Установление обстоятельств применения огнестрельного оружия;
• Выражение презрения через сексуальные извращения и невроз навязчивого состояния.;
• Презрение в зеркале психотерапии.;
• Проблемы с самовыражением и синдром, навязчивого повторения.;
• Установление первоначального содержания текста документа;
• Исследование текстов, исполненных на множительных устройствах;
• Избавление от презрения.;
• Одиночество презирающего.;
• Последствия насилия над ребенком для общества.;
• Пагубные пристрастия» в мире детства Германа Гессе как пример «зла».;
• Подготовка к допросу;
• Тактические особенности допроса свидетелей и потерпевших;
• Тактические особенности проведения других видов опознания;
• Тактика опознания живых лиц;
• Тактика допроса обвиняемого и подозреваемого;
• Тактические приемы очной ставки;
• Подготовительный этап проверки показаний на месте;
• Сущность, задачи и криминалистические функции проверки показаний на месте;
• Механизмы производства выстрела и формирования его следов;
• Огнестрельное оружие и боеприпасы: определения, устройство, классификация;
• Психотерапевт и проблема манипулирования.;
• II. Депрессия и стремление к величию — две формы самоотрицания.;
• В поисках своего подлинного Я.;
• Тактика допроса и очной ставки;
• Тактика проведения очной ставки;
• Освидетельствование;
• Тактика осмотра места происшествия.;
• Тактика следственного осмотра и освидетельствования;
• Потерянный мир чувств.;
• Структура определения суда о назначении экспертизы;
• Оценка заключения эксперта;
• Расследование грабежей и разбойных нападений;
• Нормативно-правовые акты;
• Методика расследования краж;
• Особенности первоначального этапа расследования убийств;
• МЕТОДИКА РАССЛЕДОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ ПРЕСТУПЛЕНИЙ;
• Аномалия: удовлетворение потребностей за счет ребенка.;
• Понятие и структура криминалистической техники;
• Сигнальная функция депрессии.;
• Проверка версий и процесс перерастания вероятных знаний в достоверные;
• Депрессия как результат отрицания своего Я.;
• Общие понятия следственной ситуации и ее логико-криминалистическое исследование;
• Депрессия как оборотная сторона стремления к величию.;
• Социальный аспект депрессии.;
• Понятие и научные основы судебной баллистики;
• К чему приводит унижение ребенка и презрительное отношение к его слабостям (примеры из повседневной жизни).;
• Виды следственных ситуаций;
• Проблемы общей криминалистической теории распознавания;
• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРИМИНАЛИСТИКИ;
• Понятие, объект и предмет криминалистики;
• Схема механизма образования следов;
• Основные этапы процесса криминалистической идентификации;
• Методы криминалистики;
• Структура криминалистики;
• Величие как самообман.;
• Последующие следственные действия;
• Основные направления расследования на последующих этапах;
• Организация расследования на последующих этапах;
• Проверка заявлений и сообщений о совершении мошенничества;
• Тактика первоначальных следственных действий;