Выкидалка.Ру — категория Психология: 288 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС 1922 ГОДА.;
• Цели и задачи освоения дисциплины. Направление подготовки;
• РАЗВИТИЕ ЗЕМЕЛЬНОГО ПРАВА;
• Осн. принципы формир-ия соврем-х межд. отн-ий.;
• Глобальные проблемы современности и пути их решения.;
• Эффективность и легитимность власти;
• Политические конфликты;
• Публичное и частное, материальное и процессуальное право;
• О соотношении политики и морали;
• Основные типы политической культуры.;
• Тоталитарный политический режим;
• Понятие и типы избирательных систем. Особ-ти, достоинства и недостатки мажоритарной, пропорц-ой и смешанной избират. систем.;
• Исполнительная власть. Понятие, состав и стр-ра правительства. Виды правительства.;
• Формирование древнерусской государственности. Духовно-нравственные, политические и социально-экономические основы формирования русского этноса;
• Методы: общенаучные и частнонаучные (специальные) - 2 уровня: теоретический и эмпирический.;
• Понятие социального государства. Социальная политика и социальное партнерство.;
• Функции выборов в политической системе общества и избирательное право.;
• Основные направления внешенй политики РБ в условиях глобализирующегося мира.;
• Сущность государства, признаки государства и причины его возникновения, конституция и государство.;
• XII. Психологія вчителя. Друга група педагогічних умінь поділяється на три підгрупи:;
• VII. Психологія особистісиого розвитку в юнацькому віці;
• Для студентів денної форми навчання;
• ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ ВОЗЗРЕНИЯ РИМСКИХ СТОИКОВ;
• VI. Психологія особистості підлітка;
• Цели освоения дисциплины;
• КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ КРАСНОРЕЧИЯ;
• ПОДГОТОВКА ВСТУПЛЕНИЯ РЕЧИ;
• Социального государства;
• Завершение объединения русских земель.;
• Особенности возникновения права. Причины и условия, вызвавшие к жизни право, во многом аналогичны причинам, породившим государство;
• Акты применения права;
• Тема № 20. Правосознание и правовая культура;
• Тема № 18. Правовое регулирование и его механизм;
• Тема № 9. Сущность права;
• Психология в расследовании преступлений.;
• Глава 3 Психология психологического эксперимента...........................................55;
• Публикации в периодических изданиях и сборниках;
• Як створити собі імідж;
• Тема 14. Конституционно-правовые основы организации местного самоуправления в Российской Федерации;
• Теоретичне підґрунтя. Генерація ідей на основі «синектики» є вищим ступенем групово­го навчання, ніж класичний штурм мозку;
• Функциональные стили речи;
• Цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя;
• Аттестация учителей;
• Типы политической культуры. Политическая культура формируется под воздействием многочисленных факторов, что предопределяет и многообразие ее видов;
• Психическое как функциональный орган индивида;
• I Назад к «новой» школе?;
• Понятие государственного органа Российской Федерации;
• Тема 27. Бюджетный процесс в муниципальных образованиях. Правовые основы межбюджетных отношений;
• Конституционное право Примерная тематика курсовых работ;
• Понятие и принципы российского гражданства.;
• МОДУЛЬ 8. МИСЛЕННЯ. УЯВА.;
• Тема. Емоції. Почуття.;
• Методические рекомендации. Дигесты (или Пандекты) – это центральная и самая обширная часть свода византийского императора Юстиниана;
• Воздействие права на государство. Принцип связанности государства правом (верховенство права);
• Античная и средневековая политическая мысль;
• Природа и сущность лидерства;
• Понятие и признаки правового государства, социального государства и гражданского общества.;
• Подяку за...; Щиро вдячні...;
• Сущность мировоззрения и его внутренняя структура;
• Педагогика — наука о воспитании;
• Социальные и культурные права человека и их отражение в Конституции РФ;
• Трансформация политических режимов;
• Политика и ее роль в жизни общества. История развития политической науки;
• Тема 3. Конституционное развитие России;
• Два заседания в один день;
• Розсилка новин сервера (newsletters and URL-minders).;
• Практические упражнения. 1. Оценка силы/слабости аргументов с точки зрения лица, принимающего решение.;
• ПРОЦЕС КОНТРОЛЮ РЕКЛАМНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ;
• Наведіть приклади соціокультурних типів особистості з відомих Вам класичних літературних творів.;
• Пізнавальні процеси особистості. Між образами пам'яті та уявою також існують тісні взає­мозв'язки;
• Пізнавальні процеси особистості. Якщо увага стає настільки притаманною людині, що характери­зує її тривалий психічний стан, вона розглядається як характеро­логічна риса особистості;
• ТЕМА№7 ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА;
• Современное понятие демократии;
• Общество и образование;
• Руководство и лидерство.;
• Політика в морально-етичному вимірі;
• Політична система суспільства;
• Политическая идеология: функции и виды.;
• Понятие, разновидности и причины возникновения социально-политического конфликта.;
• Августовский путч и его последствия.;
• Задание 4. Прочитайте стихотворение М. Цветаевой «Сивилла». Сформулируйте авторский концепт. Какую роль играет звукопись в раскрытии идеи стихотворения?;
• Мінливість і стабільність Я-концепції;
• Мой рост – 162 см Стартовый вес: 104,2кг Вес на дату отчета: 100,1 кг;
• Проаналізуйте вплив монгольської навали на культурні традиції України. Порівняйте ситуацію монгольської руйнації із панівними позиціями Речі Посполитої.;
• Развитие психологии в эпоху Возрождения;
• Основные элементы курсовой и дипломной работы;
• Деятельностный подход в психологии;
• Лібералізм та неолібералізм як політичні течії.;
• Речь на презентации Коммандитного товарищества Союзагрострой Ост.;
• РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОАНАЛИЗЕ;
• У истоков это направления, ставшего в начале XX века одним из господствующих в американской психологии, стоял австрийский психолог Франц Брентано.;
• Вопрос 12 Потребности и мотивы деятельности личности.;
• Державний устрій сучасних європейських країн;
• Председатель КНР. государственный совет кнр. центральный военный совет кнр (ЦВС);
• Відзначте в якому випадку йдеться про індивідуальну політичну свідомість.;
• Процедура исследования. При исследовании возможен как индивидуальный, так и групповой варианты;
• Исполнительная власть. Правительство;
• Що таке виборча система?;
• Тема 3. Трансакции и трансакционные издержки;
• ТЕМА 5. Политические элиты и лидерство;
• Концепция управления здоровьем менеджеров;
• 4 страница. Типы лидерства могут быть различны:;
• Політична свідомість: суть, структура, рівні.;
• Характеристика основных направлений консультирования. Различия в теоретических принципах и целях. Достоинства и ограничения.;
• Россия в мировом геополитическом пространстве на пороге 21-го века;
• Юридические права или право на защиту.;
• Задачи и организация работы с детьми;
• Конституционно правовой институт и какие они бывают;
• Расположите К.К. Платонову, начиная с низшего уровня. . Г а в б;
• Слухо-речевая память;
• Основные методы профориентации;
• Политические партии и партийные системы;
• ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА;
• Третье Всебелорусское народное собрание о государственной политике;
• Организации и формирования опыта общественного поведения;
• Сучасний стан розвитку криміналістики.;
• ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ І САМОКОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ;
• Завдання, принципи та джерела криміналістичної методики як розділу науки криміналістики.;
• Проаналізуйте проблеми і шляхи становлення та розвитку правової й соціальної держави в сучасній Україні;
• Основания прекращения гражданства;
• Типология партий и партийных систем.;
• Политическая мыль в античную эпоху и средние века..;
• Единство общения и деятельности.;
• Понятие гражданского общества. Понятие «гражданское общество» в период семидесятилетнего;
• Проаналізуйте особливості і шляхи переходу до демократії в сучасних умовах;
• Предмет психологии.;
• Специфические особенности психического отражения.;
• ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Конкретные закономерности обучения;
• Фундаментальные проблемы человека;
• Начинаем действовать;
• Освободительная война 1648 - 1652 годов и Переяславский договор.;
• Система філософія та її структурні складові;
• Период после 1953 года.;
• Загальні основи дошкільної дидактики;
• Честность - верность истине;
• Политические учения в Западной Европе в эпоху Возрождения.;
• Сущность, структура и функции политической системы общества.;
• Экономические, социальные и культурные права и свободы;
• Тема 4. Міжособистісне розуміння;
• Политика и религия.;
• Общие и педагогические способности;
• Политическая культура.;
• Тема 29 Социальные нормы и отклоняющееся поведение;
• Тема 3. Педагогіка і соціальна робота;
• Тема 1.3. -1.5. Дидактика. Сучасні види навчання;
• Зв'язок організаційної поведінки з іншими дисциплінами;
• Основные концепции происхождения государства.;
• Pol 2107 Политология;
• Формы Восп-я. Пед-кое руководство ученическим коллективом.;
• Развитие познавательных интересов в процессе учебно-воспитательной работы;
• Базовые понятия методологии науки;
• Участники игры должны хорошо представлять целевую направленность занятия, а также его организационные основы - правила игры;
• йом общении с массами на собраниях, встречах, путем opi «телефонов доверия», рубрик «обратная связь с читате 3 страница;
• Таким образом, происходит сокращение констатирующей части сознания и возрастает потребность в развитии социального мышления личности.;
• Высшая школа отличается от средней специализацией, но главным образом методикой учебной работы и степенью самостоятельности обучаемых.;
• Розкрийте суть дидактики вищої школи.;
• Вагомий внесок у розвиток педагогічної науки зробили освітні, культурні, громадські діячі XVI—XVIII ст.;
• Эмпирические и теоретические обобщения в психологии;
• VI. НАПИСАНИЕ ТЕКСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
• Вопрос 14. Формы государственного управления.;
• Возникновение и развитие политической науки в России;
• Вопрос 7.СМИ как ведущий метод достижения власти в постиндустриальном обществе.;
• Функції політичної влади;
• Основні елементи політичної культури;
• Об’єкт, предмет та структура політології;
• Функції політики у суспільному житті;
• Функции политических партий;
• Функции политической системы. - регулятивная – установления рамок политической деятельности общества, его отдельно взятых индивидов и политических организаций (политических партий);
• Исторические и современные формы территориального устройства государств;
• Генеральная Ассамблея;
• Была ли Смута первой гражданской войной в России?;
• Отсроченное взаимодействие клиента с клиникой.;
• Жиздринская уездная ЧК;
• Для студента заочной формы обучения сокращенные сроки на базе ВПО;
• Терапії лікарні із можливістю проведення невідкладного ПКВ;
• Проведення інструментального обстеження;
• Схема анализа урока по ФГОС.;
• Материально-техническое обеспечение дисциплины. Технические и электронные средства обучения – презентации и фрагменты фильмов в лекционном процессе;
• Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях;
• МЕТОДИКИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ;
• Личность и коллектив;
• Профессиональная ориентация школьников;
• Упражнение: Превращение замешательства в понимание.;
• Напомним, что сам Петти был крупным землевладель­цем. Однако в своих сочинениях он, за редкими исключе­ниями, вовсе не выражал интересы земельной аристо­кратии.;
• Джонсон (Johnson), Сэмюэл (1709—1784) — английский писатель, составитель толко­вого словаря.—197.;
• Группы интересов: понятие, структура, Функции и типы. Лоббизм;
• Необходимые учителю физической культуры;
• В спортивной деятельности;
• Задачи психологии физического воспитания и спорта;
• СИМПТОМАТИКА ЗАИКАНИЯ;
• Основні віхи та ідейне підґрунтя;
• С Т Р О Е Н И Е С Л О В О С О Ч Е Т А Н И Й.;
• Викривлення переважно емоційно-афективного розвитку. Переважне викривлен­ня розвитку когнітивної сфери;
• К вопросу об обеспечении реализации принципа свободы договора посредством толкования гражданско-правовых норм;
• Референдум как форма непосредственной демократии;
• Статья 12. Ограничения, связанные с депутатской деятель­ностью;
• Статья 269. Временное осуществление федеральными орга­нами государственной власти отдельных полномочий органов государственной власти субъекта Российской Федерации;
• ВЫБОР ЦЕЛЕЙ —ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЕ ЗВЕНО ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ. ПРИОРИТЕТНОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКОГО ВЫБОРА;
• III. State the difference between the words below. Give examples to illustrate their usage.;