Выкидалка.Ру — категория Психология: 16 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 85776 страниц..

• Международные документы о правах ребенка.;
• Сочинение–рассуждение по тексту В.Астафьева;
• Медицинская составляющая опасностей и угроз 3 страница;
• Теория выс­траивания приоритетов;
• Психологическая характеристика группы детского сада. Основные параметры структуры и групповой динамики;
• Показатели эффективности работы с персоналом организации;
• Синхрония и диахрония языка;
• Мен және менің жетістіктерім» релаксация;
• Правовая и судебная система Англии и в Новое время.;
• Образец написания проекта для воспитателей ДОУ;
• Адам өлтіру қылмысының криминалистикалық сипаттамасы;
• Типология и методы исследования акцентуированных личностей.;
• ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ. Общение в поздней взрослости по сравнению с другими возрастными периодами приобретает особую значимость;
• Творчество Бастера Китена и Макса Линдера.;
• Mexican Drug Kingpin Finally Appears in U.S. Court;
• Види політичної стабільності.;
• Трудовая теория» Ф. Энгельса;
• Сучасна класифікація красномовства;
• Необхідність, значення, завдання і засоби морального виховання дошкільників.;
• Сущность и структура монологической речи и монологического высказывания в психолого - педагогической литературе;
• Оқиға болған жерді қарау алдында жүргізілетін дайындық жұмыстары;
• Адвокатура жəне оның міндеттері;
• Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В.;
• Является ли Печорин трагическим героем?;
• Специфика семейных отношений в России;
• Практика как способ освоения мира человеком. Формы практики (материально-производственная, социально-историческая, политическая).;
• Експлуатація систем виробничого освітлення.;
• Вопрос. Виктимность и виктимизация, их криминогенное значение.;
• Концепции обучения персонала;
• Тема № 10: Этика делового общения. Виды делового общения.;
• Подготовка учителей в США;
• Третье коалиционное правительство. Созыв Предпарламента;
• ПСИХОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ.;
• Основные факторы эмоционального воздействия на слушателей.;
• Риторика диалога. Общие правила ведения диалога;
• Политическое устройство стран Ближнего Востока (две страны по выбору);
• Основные требования к деловому разговору;
• Государство и политическая система общества;
• X. Психоанализ и его эволюция в ХХ в.;
• Доказательство и олпровержение. Для проведения текущего контроля;
• Взаимосвязь специальной психологии с другими науками.;
• Традиционные (социокультурные) идеалы и ценности белорусского народа.;
• Развитие логического мышления. Упражнение «Составление связного текста из деформированных предложений».;
• Практическая работа № 8. «Управления работой официантов, барменов, сомелье и других работников по обслуживанию потребителей»;
• Фактори ціноутворення;
• Виды и формы мышления.;
• Кейінгі кездері сөз тіркесін зерттеген ғалымдар;
• Рейтинг категорий жизненных смыслов;
• DO THEY HAVE ANY PROBLEMS?;
• Основные свойства высших психических функций.;
• Теория трех ступеней детского развития;
• Ідейно-художня сутність поеми І. Франка «Мойсей».;
• V1: Эмоционально-волевая сфера личности;
• ОСОБЕННОСТИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В США;
• Решение психологических задач;
• Дидактиканың қағидалары;
• Кәсіптік мектептің оқу шаруашылығында өткізілетін сабақтар әдістемесі.;
• Психология мышления;
• Конкретные формы уклонения от тезиса.;
• Теории транснационализации;
• К.А. Абульханова-Славская. Личность как субъект деятельности.;
• Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. Способы поддержания психологического здоровья консультанта.;
• Анализ результатов и их обсуждение;
• Формирование монголо-татарского государства;
• Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
• Соотношение типов телосложения и темперамента по Кречмеру;
• СЕМЬЯ - ДИСГАРМОНИЧНЫЙ СОЮЗ.;
• Эмоциональные показатели нарушения развития личности.;
• Психологія установки в теорії Д.М. Узнадзе;
• Мультимедийное сопровождение выступления;
• ПОЧЕМУ, ЧТОБЫ ЗАРАБАТЫВАТЬ, НАДО ТРАТИТЬ?;
• Стилистиканың негізгі бағыттары мен түрлері.;
• Виды источников конституционного права.;
• Тема 1.1. Предмет психологии;
• Депрессия и тревога в пожилом возрасте;
• Основные и дополнительные источники по теме. 1. Бережнова, Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов;
• Эмоциональное отношение в семье» А. Д. Кошелевой, И.Ю. Ильиной;
• Значение слова как единица анализа речевого мышления;
• Суть і характеристика діалогічного мовлення;
• Особенности Конституции Великобритании. Роль конституционных обычаев и судебных прецедентов.;
• Протокол первичного обследования ПМПК;
• Понятие предупреждения преступности. Классификация мер предупреждения преступности;
• ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДСТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ;
• Сущностная характеристика преподавания как деятельности;
• Информационная психодиагностическая карточка № 3.;
• Наследственно обусловленные формы. Клиника и этиология умственной отсталости;
• Понятие, сущность изотерапии.;
• Основные направления и принципы исследования личности в зарубежной психологии.;
• Последовательность частей текста как условия логического развития темы;
• Хухлаева Основы психологического консультирования и психологической коррекции 6 страница;
• Субъект и объект власти;
• Уровень использования навыка диалогической речи при самостоятельном составлении диалогов старших дошкольников с ОНР;
• Общеподготовительные упражнения. Строевые упражнения.Шеренга, колонна, фланг, интервал, дис­танция;
• Общая характеристика и основные положения теории деятельности;
• Тема 5. Коммуникация в малых группах;
• Тақырып 3. Қазақстан Республикасында адвокатура қызметінің құқықтық негізі.;
• Lesson 1. My family.;
• Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии.;
• II. Қазақстан Республикасында 12 жылдық орта білім беру тұжырымдамасы;
• ПРАКТИКУМ ПО ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 15 страница;
• Семья как фактор криминализации детей и подростков.;
• Микроредакциялау және макроредакциялау дегеніміз не?;
• Душа у віруваннях стародавніх єгиптян;
• I. Обследование звукопроизношения;
• Психологические (личностные) проблемы родителей, решаемые за счет подростка.;
• Тема 2.5 Перспективы развития РФ в современном мире.;
• АБАЙ ЖӘНЕ АДАМЗАТ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫ;
• Втручання журналіста в особисте життя людини. Відповідальність за проникнення на територію приватної власності;
• Реальные взаимоотношения детей в ситуации игры;
• Підлиська гора або гора Маркіяна Шашкевича;
• В.М.Бехтерев и создание в Казани первой психологической лаборатории.;
• Формы существования языка;
• По развитию инклюзивного образования;
• КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ;
• СРЕДА ОБИТАНИЯ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА;
• ЗНАКОМСТВО С ЭМОЦИЯМИ;
• УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ VIII ВИДА 3 страница;
• ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ УЧЕНИЯ О ГИПНОЗЕ И ВНУШЕНИИ;
• Словесний знак. Етапи становлення словесно-мовного знаку. Схема словесно-мовного знаку Зарицького;
• Практичне заняття № 1.2 (2 години).;
• Россия в условиях I мировой войны и нарастания общенационального кризиса.;
• Эпидейктическая речь 2 страница;
• Тема 2. Профессиональная педагогическая этика;
• Тема 19. Криминологическое обеспечение национальной безопасности России.;
• Внешние источники финансирования. · Продажа акций и облигаций — тоже способ привлечь финансы извне, и это очень важный источник финансирования;
• Особенности подросткового возраста;
• РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА;
• Порядок назначения на должность и освобождения от должности Уполномоченного по правам человека.;
• Механизмы формирования системных нарушений в психическом развитии;
• Психотерапия и психокоррекция девиантного поведения;
• Методы диагностики и исследования эмоциональной сферы взрослого;
• Укажите, к какой группе, формальной или неформальной, относится данный пример.;
• Начальные буквы имени и отчества называются...;
• Министр финансов России Антон Силуанов;
• Защита контрольной работы;
• Что такое кальвадос?;
• Вопрос 55. Государственный строй Франции по Конституции1791 г.;
• Вопрос 30. Политические риски. Типы, анализ и способы преодоления.;
• Следствием дворцовых переворотов середины XVIII в. было ...;
• Творчество Ю. Кузнецова. Проблематика и поэтика;
• Административно-правовой статус органов государственного управления (исполнительной власти);
• Тема лекции 2: Юридический дискурс.;
• ІІ. Колектив, стадії його розвитку.;
• Пәннің мақсаты мен міндеті 2 страница. Мектепке дейінгі балаларда физикалық тәрбиенің мазмұны;
• Социолингвистический подход;
• МЕЩАНСКАЯ ДРАМА И САТИРИЧЕСКАЯ КОМЕДИЯ;
• Социально ориентированное общение;
• 3 страница. $$$152 «Адам», «индивид», «тұлға», «әрекет субъктісі», «даралық» - деген түсініктер мазмұнынан ең кең;
• Лекция для воспитателей;
• Тема 20. Политическая культура;
• Словник психологічних термінів;
• История украинки, попавшей в сексуальное рабство в Греции.;
• Принципы социальной психологии;
• Расстройства сознания (выключение, помрачение).;
• Отношение к старости в различные эпохи развития общества;
• Геополитическая и цивилизационная миссия России в XXI в.;
• Мотивація особистості та її основні параметри. "Я"-концепція особистості. Самооцінка особистості та врахування її в педагогічній діяльності;
• Авторы: Д. Рассел, Л. Пепло, М. Фергюсон.;
• IІІ. ФУНКЦІЇ, ВИДИ, ФОРМИ І МЕТОДИ ВНУТРІШНЬОЛІЦЕЙНОГО КОНТРОЛЮ.;
• Жанрова різноманітність, стильова своєрідність поезії Ліни Костенко. Роман у віршах « Маруся Чурай».;
• Межличностная коммуникация;
• ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ;
• Психологические особенности смысложизненных ориентаций у детей младшего и старшего подросткового возраста;
• Азақ ағартушыларының саяси көзқарастары.;
• Международное арбитражное разбирательство и его специфика. Международное судебное разбирательство и его с;
• Соотношение генотипических и средовых обусловленностей в развитии ребенка.;
• Деятельностная природа психики. Психика как образ и как процесс;
• Тема 11. Принципы, методы, средства обеспечения коррекционно-направленного образовательного процесса;
• Избирательная система и избирательное право Швеции;
• Профилактика расстройств пищевого поведения;
• Виды мышления, их характеристика.(по лекции);
• I. Конституция Российской Федерации 1993 года.;
• Структура педагогічної психології.;
• К КОРРЕКЦИОННОМУ БЛОКУ;
• Государственный аппарат Российской империи в первой половине XIX века.;
• Тілдің орфоэпиялық және орфографиялық нормаларын жете түсіну үшін әуелі нені білу керек;
• Г) по иным основаниям, предусмотренным настоящим Федеральным законом или международным договором Российской Федерации.;
• ГЛАВА 2. Цели, методы и средства пропаганды в годы Гражданской войны в США.;
• Типы социальных служб для семьи и детей.;
• Показатели, критерии оценивания компетенций по этапам их формирования;
• Методические рекомендации по организации;
• THE ANT AND THE GRASSHOPPER” by W. Somerset Maugham;
• Паломничество Чайльд-Гарольда;
• Модуль 7. Политическая культура;
• МЕТОДЫ РАЗРЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ;
• Приложение 1 РЕЧЕВАЯ КАРТА;
• Россия в начале 21 века».;
• ПЕТРО ГУЛАК-АРТЕМОВСЬКИЙ 4 страница;
• Меры противодействия;
• Правовое положение категорий населения по Русской Правде.;
• ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ УНИТАРНОГО ГОСУДАРСТВА. ЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ И ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ УНИТАРНОЕ ГОСУДАРСТВО;
• Образование Русского централизованного государства. Формирование органов центрального и местного управления в конце XV-середине XVI века.;
• Особенности тревожности в младшем школьном возрасте;
• Жанр повести в творчестве Н.М. Карамзина.;
• Оғамдық пікірдің ұлттық санаға әсері.;
• Формування культури поведінки учнів;
• Сущность медиакритики;
• Изменение в социальной структуре и численности населения в начале 50-х-сер.60-х годов;
• ПЕРСОНАЖИ ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА;
• Идейно-художественные особенности поэтического и прозаического наследия О. Мандельштама;