Выкидалка.Ру — категория Психология: 34 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Почему не нужно проявлять открыто интерес к мужчине;
• ПРОЯВЛЕНИЙ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА;
• Обследование слоговой структуры;
• Оценка развития мышления.;
• Вопрос 2. Воспитание внимания младшего школьника.;
• Гражданское общество - это совокупность;
• ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ САМОСОЗНАНИЯ;
• Уроки изучения орфографических правил;
• Внешнеполитическая деятельность Республики Беларусь.;
• Предпосылки формирования личности;
• Общение как рефлексивный процесс;
• Тематические буклеты как средство повышения педагогической компетентности родителей;
• Федеральная законодательная власть (порядок формирования Бундестага и Бундесрата, их структура и полномочия);
• Творческий путь В. Шукшина. Проблема истинных и ложных ценностей в рассказах ранних лет;
• Примеры контрольных заданий к контрольным работам по Криминалистике;
• Героико-романтическая и социально-психологическая драма 30-х годов;
• Дети и развод: особенности реагирования, переживания, преодоления негативных следствий развода;
• Общественных отношений в СССР;
• Антрополоія І. Канта;
• Гражданская война в Испании и установление диктатуры Фран­ко.;
• Социально-психологические причины различных типов отклоняющегося поведения (творчество, бродяжничество, страхи, наркотизм, вандализм, граффити, гомосексуализм, самоубийство).;
• Практическая работа № 19;
• Девочка убила сожителя матери, который пытался ее изнасиловать. К какому типу относится мотивация данного преступления?;
• Адаптація студентів-першокурсників до навчання у вузі;
• Тема 6. Развитие и социализация личности;
• Торговля и обмен, их роль в экономической жизни общества;
• ПРОБЛЕМЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ТРУДАХ Л.С. ВЫГОТСКОГО;
• Электронные ресурсы. 1. Электронная библиотека РПА;
• Теория элит. Правящая элита. Понятие и типы.;
• Характеристики группы;
• Информационный диалог;
• Научение, осуществляемое через словесные воздействия;
• Вклад Дэвида Истона в теорию политических систем;
• Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера;
• Синдром изгнания из стаи.;
• Тема 12. Программа изучения поведения ребенка с особенностями психофизического развития;
• Научные школы в отечественной и зарубежной психологии;
• Идеологические кампании 1946–1953 годов;
• Вопрос №5 Развитие криминологии в 60-х годах и ее современное состояние;
• Акцентуации характера и дефекты общения;
• Пед контроль и диагностика в обучении. Методы контроля и самоконтроля в процессе обучения.;
• Конституционные реформы в РСФСР-РФ в 1989-1992 гг.. Особенности разработки, принятия и структуры Конституции РФ 1993 г.;
• Кабинет психологической службы учреждений образования;
• Дитячий колектив, його функції, динаміка розвитку та шляхи згуртування.;
• Обусловленность выбора методов дидактической задачей, составом учащихся специальных школ, особенностями учебного предмета.;
• Сущность пастырского служения;
• Митинги и манифестации;
• Look through the following vocabulary notes which will help you understand the text and discuss the topic.;
• Філософія українського Просвітництва;
• 7 страница. по активности субъекта;
• Назвіть персонажів трагедії «Прометей прикутий».;
• Особенности адаптации ребенка в учреждении;
• Інтерактивні методи музичного навчання;
• Понятие и основные черты конституционного строя РФ.;
• Виды оптических искажений (инверсия, реверсия, смещение в пространстве и времени, изменение цветности и др.);
• ТЕМА 4. ПСИХОДИАГНОСТИКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ;
• ПОКАЗАНИЯ И ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРАКТИКЕ ПСИХОАНАЛИЗА;
• Примеры психологической интерпретации проблемных сказок;
• ПЕРВИЧНЫЕ И ВТОРИЧНЫЕ ДЕФЕКТЫ;
• Основные направления и принципы исследования личности в отечественной психологии.;
• Тесты для контроля знаний студентов;
• Криминогенное общение;
• Советская психология послевоенного периода;
• Мәйіттің жеке басын анықтау;
• Формулирование выводов. 1. Анциферова Л.И. Эпигенетическая концепция развития личности Э;
• Політично-правові погляди Київської Русі.;
• Основные задачи методы и функции политической психологии.;
• Особенности переходной экономики России;
• Класичні дослідження кризи підліткового віку.;
• Выявление и учет детей, обПР;
• Шкала соответствия рейтингового балла экзамена 5-балльной системе;
• Лилия Николаевна РОЖИНА;
• Церковь и государство в условиях клерикальной монархии.;
• Этапы развития личности;
• ГЛАВА 1 ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ НОВЕЛЛ КОНСТИТУЦИИ;
• Лекция 14. МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ;
• Герцен А.И. Собр. соч. В 30 т. Крещеная собственность[95][83];
• Социальные отклонения и преступность.;
• Основы обязательного медицинского страхования осужденных к лишению свободы;
• Уголовное наказание в виде штрафа;
• Основные показатели преступности;
• Психологиялық кәсіби білім алу процесінде этнопсихология негізгі идеяларын қолданудың тиімділігі мәселесіне өз пікіріңізді жазыңыз.;
• ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ И ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЕ;
• Самосвідомість і самооцінка дошкільника;
• Культурно-исторический метод 6 страница;
• Білім алушының өзіндік жұмысы. Апта БАӨЖ-ның тапсырмалары Академия лық сағат саны Ұсынылатын әдебиеттер мен;
• Ход проведения диалога;
• ПИТАННЯ 31. Засада презумпції невинуватості та забезпечення доведеності вини;
• Тема 32. Криминологическая характеристика;
• Тема 9. Президент России.;
• Отечественная тифлопсихология на современном этапе;
• К какому этапу в развитии действия относится данный фрагмент? Завязка, кульминация, развязка;
• Алғашқы тергеу әрекеттерінің тактикасы.;
• ПОНЯТИЕ НАУКИ И КЛАССИФИКАЦИЯ НАУКИ.;
• Глава 3. Астенический характер;
• Зразок заяви про надання статусу УБД;
• Экономическая политика Республики Беларусь на современном этапе.;
• Азақ тілі әдістемесінің педагогикалық негізі;
• ОРГАНІЗАЦІЯ РЕКЛАМНИХ КАМПАНІЙ;
• Конституционные основы статуса судей в Российской Федерации.;
• Контрольно-тренировочные упражнения;
• Понятие о процессах интериоризации и экстериоризации.;
• ІҮ Тақырып бойынша дереккөздер мен әдебиет тізімі;
• Проанализируйте и переведите следующие предложения. ' 1. Legislators in the Philippines voted not to review a law restoring capital punishment, dealing a serious blow to efforts to halt a planned execution that;
• Подготовка к допросу. Несмотря на процессуальные и тактические особенности допросов свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых;
• Свойства ощущений, их характеристика. Общие закономерности ощущений.;
• Гарантии и ответственность местного самоуправления;
• Основные тенденции развития психологии в мире и психологическое образование;
• Фундоментальные идеи и ценности либерализма.;
• Перевод Библии Вульгата;
• Предмет педагогіки як науки. Галузі педагогіки. Зв'язок педагогіки з іншими науками.;
• Балла) Соотнесите виды общения. Ответ запишите в виде комбинации цифр и букв без пробелов между знаками и знаков препинания; цифры должны идти по порядку, например, 1а2б3г4в;
• Психологическое консультирование в школе;
• Р1 >Р2 или Р1 < Р2.;
• Царская Семья осталась жива, и в России живут Царские потомки!;
• Групи раннього віку;
• Деякі поради викладачу, майстру виробничого навчання ПТНЗ;
• Глава 8. ПЕРИФЕРИЙНЫЕ ПОДСИСТЕМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В 20-Х ГОДАХ;
• Тема 19. Возрастные особенности становления личности;
• Назовите представителей трех ветвей власти в США;
• Художественное своеобразие лирики Б. Пастернака. Проблематика и поэтика;
• Женское движение как социальное явление. Феминизм и суфражизм;
• Представление древних философов о душе.;
• Основные принципы работы и этика телефонной помощи.;
• Экспериментальные методы исследования интеллекта. Нарушения интеллекта.;
• Пожилые люди становятся волонтерами Олимпиады;
• Понятие духовно ориентированного диалога Т.А.Флоренской.;
• Причины, характер и начало второй мировой войны. Внешняя политика СССР (сентябрь 39 – июнь 41 гг.): факты и оценки. «Странная война» на Западном фронте.;
• Оценка устных ответов;
• Тема 6. Методика вивчення особистості і колективу;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Методические указания по изучению курса;
• Учение о субстанции в новоевропейской философии.;
• Итоги 11 века на Руси;
• Поняття стратегії і тактики ритора;
• Классификация криминогенной ситуации;
• Причины и условия должностной преступности и коррупции.;
• Оконченное и неоконченное преступление и соучастие в международном уголовном праве;
• Особенности развития ребенка с нарушениями интеллекта в младенческом и раннем возрасте;
• Характерные черты и типы государственности средневекового Востока.;
• Анкета для учнів 1 – 2 класів;
• Классификация рекламы;
• Система управления на Руси в период татаромонгольского ига.;
• Послевоенное переустройство Германии.;
• Структура и организация деятельности КС РФ.;
• Система упражнений в обучении иностранным языкам;
• Практическая работа № 5. Тема: «Проектирование организации»;
• Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и дислалии;
• Казахстан в послевоенный период. Общественно-политическая ситуация в республике.;
• Характеристика деятельности воспитателя детского сада;
• Культурные особенности ритуального поведения в общении;
• Занятие 2. Официально-деловой стиль.;
• Рлық істері бойынша жүргізетін тергеу әрекеттерінің тактикасы;
• Создание атмосферы психологической поддержки.;
• Тема 11. Правительство России.;
• Тема 3. Общие представления об восприятии.;
• Всеобщая рациональная грамматика;
• Основные виды стресса;
• А.Адлер ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЕЕ ГИПОТЕЗЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ;
• Организационное проектирование системы управления персоналом;
• Ндірістік оқытудың сабақтан тыс формалары.;
• Отношения между понятиями. По отношению друг к другу понятия делятся на сравнимые и несравнимые;
• Обман, ложь, вранье;
• Как соотносятся мотивы мгновения и вечности в поэзии А.А. Фета?;
• Как в лирике А.С. Пушкина соотносятся темы жизни и смерти?;
• Раздел ПМ 3. Педагогическое мастерство воспитателя;
• Модели динамики развития науки в западной философии науки (К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд);
• ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА;
• Универсальное искусство;
• Понятие криминалистической идентификации и диагностики, их задачи и значение.;
• Співвідношення політології з іншими гуманітарними науками. Функції політології.;
• Определение характера. Общее представление о характере. Характер как система наиболее устойчивых черт личности. Характер и темперамент человека. Характер и другие черты личности.;
• Типология личности по В. И. Зацепину;
• Характеристика основных стадий интервью (модель консультирования 5 стадий, методы воздейтсвия и директивы).;
• Понятие как логическая категория;
• Тема лекции 10. Проектирование эффективной системы управления распределением в туризме.;
• Миф тотального кино;
• Удовлетворенность общением и отношениями;
• Тесты для проведения тематического контроля;
• Тема 5.4. Особенности организации проектной деятельности в области дошкольного образования.;
• Неориторика как теория убеждающей коммуникации;
• ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ТА ЗАВДАННЯ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ 3-ГО РОКУ ЖИТТЯ;
• Реалізм як художня система: проблеми визначення І вивчення;
• Сознательность и активность обучения;
• Тема 4. Личность как объект психологического познания в сфере деятельности органов внутренних дел. Личностные механизмы регуляции деятельности.;
• Зарубежные органы внешних сношений государства.;
• Ухудшение русско-германских отношений.;
• Речь – визитная карточка оратора. Имидж личности.;
• Понятие дактилоскопической регистрации и ее криминалистическое значение;
• История развития дактилоскопической регистрации;
• Глава 18. Инцест первого типа;
• Основным и конечным результатом педагоги­ческой деятельности является сам уча­щийся, развитие его личности, способностей и компетентности.;
• Эпигенетический принцип психического развития.;
• РОЗДІЛ ІІ. Дослідження особливостей учнівського колективу;
• Категорический силлогизм;
• Научное мировоззрение позволяет личности;
• Мета і завдання виховання дітей дошкільного віку;
• Виды административных взысканий;
• Семья как субъект и фактор воспитания . Работа педагога с семьей.;
• Вопрос. Классификация и виды эмоций.;
• Причины и условия преступности несовершеннолетних в Республике Беларусь.;