Выкидалка.Ру — категория Психология: 84 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Работа со средствами информации;
• Специальные программы в ходе избирательной кампании;
• Подготовка кандидата;
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 9 страница;
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 8 страница;
• Принципы и алгоритмы консультирования 3 страница;
• Л.В. Чернец КОМПОЗИЦИЯ;
• Официальная идеология и общественная мысль в России в первой половине 19 в., о путях развития страны.;
• Возраст 18-21 год), слл;
• I. 2. 1. Марксистско-ленинская философия - методологическая основа научной психологии;
• ПРИЗНАКИ ДЛЯ ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКИ ФОРМЫ ЛИЧНОСТИ;
• Учет индивидуальных особенностей;
• Суеверия: случайные подкрепления;
• Эргономические основы проектирования рабочих мест;
• СОН НИЧТО, ОТДЫХ – ВСЕ;
• Трудовой пост и его структура;
• Эхо-магнит – это оперативный самогипноз для включения в любую деятельность и состояние.;
• Психологический анализ профессиональной деятельности;
• Педагогические течения;
• И психологические образы;
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 13 страница;
• Управление в условиях кризиса;
• Ведение невозможно без раппорта.;
• М.И. Шапир. ЯЗЫК ПОЭТИЧЕСКИЙ;
• Исследовательская работа и ее методы;
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 15 страница;
• Решение проблем во взаимоотношениях;
• Примирение и взаимоотношения;
• Когда взаимоотношения разваливаются;
• Формулировка проблемы;
• Является ли любовь искусством?;
• Даже когда информация или сообщение, выражаемые людьми о самих себе, является правильным или открытым, могут возникать проблемы из-за того, как это сообщение воспринято;
• Н.Д. Тамарченко ТОЧКА ЗРЕНИЯ;
• Опасности, связанные с изучением науки о любви;
• Разработанный Дж. Гилфордом тест позволяет измерять социальный интеллект и может быть использован при отборе менеджеров, но никак не для их развития.;
• С.Н. Бройтман ЛИРИЧЕСКИЙ СУБЪЕКТ;
• Оценка результатов выполнения ПР-программы;
• Использование предположений;
• Подготовка критериев оценки ПР-программы;
• Г.И. Романова ТВОРЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
• Надежность источника сообщения;
• Использование неконтролируемых и контролируемых средств коммуникации;
• В.А. Скиба, Л.B. Чернец ОБРАЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ;
• Л.B. Чернец ПЕРСОНАЖ;
• ГЛАВА 4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС;
• Профессиограмма и психограмма;
• Правила для педагога-гуманиста;
• Особенности малокомплектной школы;
• Урок в малокомплектной школе;
• Дифференцированное обучение;
• Принцип связи теории с практикой;
• Принцип эмоциональности;
• Систематичность и последовательность;
• Духовное воспитание школьников;
• Технологии эффективного найма;
• Руководство малой группой;
• Традиционные компоненты модели;
• Группа сверстников как институт социализации;
• Личность в групповом процессе;
• ГЛАВА 15. УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ;
• Человек как и индивид, субъект, личность, индивидуальность;
• Обсессивно-компульсивный тип характера;
• Преодоление привычек, имеющих сложный характер.;
• Психотерапевтическое консультирование и тестирование;
• Метод 7: Работа с проекцией. Обнаружение проекций;
• Теория фаз инфантильного развития. Основные психологические защиты;
• Формирование мотивов;
• Периодизация жизни и профессиональная карьера: синергетическая парадигма;
• Профессиональная карьера: акмеологическая парадигма;
• Движущие силы учения;
• Профессионализм и модели специалиста;
• Сценарий изгибания основной формы личности;
• Профессионально важные качества: контексты оценок;
• Техника 7. Логический анализ;
• Техника 7. Когнитивное обусловливание отвращения;
• Типология личности в школах MMPI;
• ЧЕТЫРЕ КРУГА ЛИЧНОЙ МАГИИ;
• УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ЛЕЖАТЬ?;
• И В ЭТОМ СВОЯ СТРАТЕГИЯ;
• Источники стресса у Круга;
• УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ ПИТЬ КОФЕ?;
• ОПЕРАТИВНАЯ ТОНИЗАЦИЯ;
• ГАММЫ САМОРАССЛАБЛЕНИЯ;
• Что вредит уважению;
• Класифікація організаційної культури;
• Коммуникация посредством формы и стиля;
• ЕТИКА ДІЛОВИХ ВІДНОСИН - моральні вимоги, вироблені в моральній свідомостісуспільства, що вказують на необхідну поведінку учасників ділових відносин.;
• Стратегії взаємодії;
• Социальное движение в 17 веке. Раскол в русской православной церкви.;
• Параллельные трансакции;
• Региональные издания;
• На основе моделирования зависимости между уровнем коммуникации и поведением потребителя;
• Деловые и ролевые игры, имитирующие управленческие ситуации;
• В. Сообщение о своем восприятии хода беседы.;
• Выбор места и цвета;
• Типографика и шрифтовой набор;
• Телевизионное обращение;
• Наиболее распространенные формы подачи материала;
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 29 страница;
• XVII век – “бунташный век”. Социальные движения в России в XVII веке. Раскол в русской православной церкви;
• Старуха у разбитого корыта;
• Психологическая защита;
• ОРГАНИЗАЦИЯ ТРЕНИНГА МЕНЕДЖЕРОВ;
• Упражнения для «сухого плавания». Упражнения с использованием житейских ситуаций;
• Комитет «ТРЕХСОТ» - враг человечества 4 страница;
• Беседа в эмоционально напряженной;
• Судебный прецедент как источник права.;
• Комитет «ТРЕХСОТ» - враг человечества 2 страница;
• Комитет «ТРЕХСОТ» - враг человечества 1 страница;
• Две триады мирового зла;
• ОСОБЕННОСТИ ЯПОНСКОЙ СИСТЕМЫ;
• Монтаж Аттракционов 10 страница;
• Воспитывать нужно не детей, а самих воспитателей 5 страница;
• Скрытая логика абсурдного поведения;
• Положение матери в семье и ее роль в жизни Адольфа;
• Профессиональное обучение, осуществляемое государственными и муниципальными учреждениями;
• Приложение 9 ПСИХОГИМНАСТИКА: ПАНТОМИМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ;
• ТЕМА 3. ПРОФЕСІОГРАМИ ЮРИДИЧНИХ ПРОФЕСІЙ;
• Информационный лист;
• Простое соотнесение рекламы с действием;
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 26 страница;
• Общие причины становления и развития паблик рилейшнз в США;
• Установка и общественное мнение;
• Институционализация паблик рилейшнз в США;
• Зарождение основ профессии паблик рилейшнз в Америке;
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 22 страница;
• Образование специалистов по паблик рилейшнз;
• Паблик рилейшнз в повседневной жизни;
• Любовь, переносящая все;
• Слова, носители духа;
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 16 страница;
• Игры, способствующие пониманию и формированию грамматических конструкций;
• В 1804 г. был издан также достаточно либеральный по характеру цензурный устав.;
• Трудности оценки эффективности СПТ можно объяснить рядом причин.;
• Мышление и интеллект (19) 12. Образование как общественное явление и педагогический процесс (15);
• Образовательные учреждения, их типы и организационная структура (14) 14. Общая характеристика педагогической профессии (14);
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 24 страница;
• Научный консультант серии Е.Л. Михайлова 25 страница;
• Дворцовые перевороты середины XVIII в.;
• Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурного развития (15) 30. Система образования в РФ (15);
• Психика, поведение и деятельность (16) 26. Психология личности (16);
• Общие принципы дидактики (14) 16. Основные категории педагогики (14);
• Предмет и методы психологии (16) 22. Принципы управления образовательными системами (14);
• Политика ”просвещенного абсолютизма” в эпоху Екатерины II.;
• ВЛИЯНИЕ ПРЕПЯТСТВИЙ;
• Каналы получения психофизиологической информации;
• ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ КАПИТАЛОМ И ТРУДОМ. ХОЗЯЕВА И РАБОЧИЕ;
• ПРЕДСТОЯЩИЙ НАТИСК СО СТОРОНЫ НЕПРИСПОСОБЛЕННЫХ;
• РАЗМНОЖЕНИЕ НЕПРИСПОСОБЛЕННЫХ;
• ОБЩЕСТВЕННАЯ СОЛИДАРНОСТЬ И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ;
• Подъем революционного движения в России в 1901-1904 годах.;
• Начало революционной деятельности Ленина. Петербургский "Союз борьбы за освобождение рабочего класса".;
• ПРЕДВИДЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ;
• КОНФЛИКТ МЕЖДУ ЕСТЕСТВЕННЫМИ ЗАКОНАМИ ЭВОЛЮЦИИ И ДЕМОКРАТИЧЕСКИМИ ВОЗЗРЕНИЯМИ;
• ОТНОШЕНИЯ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ К СВОЕЙ СРЕДЕ;
• Первичная обработка;
• ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ;
• Политические стачки и демонстрации рабочих. Нарастание революционного движения крестьян. Восстание на броненосце "Потемкин".;
• Дальнейший подъем революции. Всероссийская политическая стачка в октябре 1905 года. Отступление царизма. Царский манифест. Появление Советов рабочих депутатов.;
• Профессионального образования. Дополнительное образование.;
• Трудности в период социалистической индустриализации и борьба с ними. Образование троцкистско-зиновьевского антипартийного блока. Антисоветские выступления блока. Поражение блока.;
• Философия практики как методология психологии;
• Сравнительный методологический анализ теории условных рефлексов и теории оперантного обусловливания;
• Советская страна после ликвидации интервенции и гражданской войны. Трудности восстановительного периода.;
• О диалектическом и историческом материализме.;
• Разгон I Государственной думы. Созыв II Государственной думы. V съезд партии. Разгон II Государственной думы. Причины поражения первой русской революции.;
• Возникновение и причины империалистической войны.;
• Переход партий II Интернационала на сторону своих империалистических правительств. Распадение II Интернационала на отдельные социал-шовинистические партии.;
• Начало иностранной военной интервенция. Первый период гражданской войны.;
• Борьба большевистской партии за упрочение Советской власти. Брестский мир. VII съезд партии.;
• Успехи большевистской партии в столице. Неудачное наступление войск Временного правительства на фронте. Подавление июльской демонстрации рабочих и солдат.;
• Качества поведения.;
• Расчет среднего квадратического отклонения 25 выборочных средних;
• Комплектование учреждений по принципу ведущего отклонения в развитии.;
• Проектирование трудовой деятельности;
• ПОНЯТИЯ ЛАТИНСКИХ НАРОДОВ О ВОСПИТАНИИ И ОБРАЗОВАНИИ;
• Средства обучения в системе специального образования;
• ПРИМЕНЯЕМЫЕ И ПРЕДЛАГАЕМЫЕ СРЕДСТВА;
• Методы исследования моторики;
• Групповая оценка личности;
• Общие сведения о моделировании психики;
• Возникновение и развитие метода тестирования;
• Основные способы ведения и виды психологической беседы;
• Требования к интервьюеру;
• Психофизиологические методы как объективные способы изучения психики;
• Влияние теории Хомского;
• Нормирование и уравнивание;
• Иллюстрации подходов к исследованию продаж и управлению сбытом;
• Представления о природе человека;
• Нарушевич Руслан – Дети с небес 20 страница;
• Как приобрести друзей и оказать влияние на людей 1 страница;
• Как приобрести друзей и оказать влияние на людей 13 страница;
• Как приобрести друзей и оказать влияние на людей 14 страница;
• Метод тестов получил широкое распространение. Новый шаг в его развитии был сделан французским врачом и психологом А. Бине (1857—1911), создателем самой популярной серии тестов. 5 страница;
• Ниже приводится описание 12 субтестов, составляющих батарею ГАТБ. 5 страница;
• Теоретические трактовки режимов подкрепления;
• Ход революции 1905 года;
• Об отдельных Церквах;
• О поддержании мира и о содействии международному сообществу;
• О поддержании достоинства брака и семьи;