Выкидалка.Ру — категория Психология: 41 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 85776 страниц..

• ТЕМА 4. ТРАДИЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ РОССИИ;
• Тема 18. Международная и транснациональная преступность.;
• Успеваемость школьного обучения как психолого-педагогическая проблема;
• Этические принципы в психологическом консультировании семьи;
• Человек как субъект труда;
• Возникновение ислама. Арабские завоевания;
• Тактика производства очной ставки;
• Болгария в 1878—1914 гг.;
• Публицистический стиль;
• Комбинированная система (Метод тотальной коммуникации);
• СИНДРОМ ПСИХИЧЕСКОГО ИНФАНТИЛИЗМА;
• Занятие 11. ТРУДНЫЙ СЛУЧАЙ;
• Разработка и принятие Конституции РФ;
• Корковый нейропсихологический синдром;
• Политическое и социально-экономическое развитие Киевской Руси (882-1132).;
• Опросник В. Гербачевского 9 страница;
• Психологическая характеристика стихийных механизмов становления личности.;
• СОСТОЯНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ И ГОЛОСОВОЙ ФУНКЦИЙ;
• Конституциональный подход к темпераменту.;
• Основные направления развития западной философии 20 века.;
• Социальная перцепция;
• Тема 4. Личность как объект психологического познания в сфере деятельности органов внутренних дел. Личностные механизмы регуляции деятельности.;
• Межкультурные исследования познавательного развития детей;
• Состояние просодики;
• Риторика та сучасність;
• Психологічні погляди стоїків;
• Формирование пула лояльных журналистов;
• ИЗМЕНЕНИЕ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ПРИ МЕНГЛИ-ГИРЕЕ;
• Политика Всеволода Большое Гнездо;
• Воспитание как важнейший фактор развития личности.;
• Международная правосубъектность сложных государств.;
• Понятие как логико-гносеологическая категория;
• Подробное описание проблемной ситуации;
• Агрессивный ребенок в детском саду;
• Реализм в международных отношениях;
• Факторы, влияющие на развитие личности ребенка;
• Судебное красноречие в дореволюционной России. Русское судебное красноречие[26] начинает развиваться во второй половине XIX в., после судебной реформы 1864 г.;
• МОДЕЛЬ КАБИНЕТА ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ;
• Ближний Восток, Китай, Япония, США.;
• Практические задания к теме 8.;
• Специфика телефонного консультирования детей и подростков.;
• Боярские группировки у власти.;
• Практическое занятие;
• Механизмы нарушения моторных зон.;
• Формация. Цивилизация. Исторические типы цивилизаций. Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества;
• Политическая власть. В самом широком смысле слова власть – это способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать определяющее воздействие на деятельность;
• Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности (С.С.Бубнова);
• Классификация гендерных стереотипов;
• КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО КАК НАУКА. ПРЕДМЕТ, МЕТОДЫ И ИСТОЧНИКИ НАУКИ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА. ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ НАУКИ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА;
• Распределите зоны межличностного общения между собеседниками от самого дальнего до самого близкого.;
• Тема № 5: Органы исполнительной власти РФ и субъектов РФ (2 часа).;
• Понятие и цели наказания. Наказание – есть мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда;
• Сущность менеджмента в социально-культурной сфере. В современной научной литературе можно встретить множество разных определений понятия «менеджмент;);
• B. Обоснованное подозрение;
• Криминалистикалық әдістеменің құрылымы мен негізгі ұғымдары;
• Практическое задание. 1.Составьте криминалистическое описание внешнос­ти человека, изображенного на опознавательных фото­снимках.;
• Категорический силлогизм;
• Октябрьская стачка и Манифест 17 октября.;
• Социально-психологические механизмы театрализованного праздника и обряда;
• Освітньо-кваліфікаційна характеристика практичного психолога.;
• В КИРСАНОВСКОМ УЕЗДЕ ТАМБОВСКОЙ ГУБЕРНИИ;
• Операціональна теорія інтелекту Ж. Піаже;
• Методика 6 Куб Линка;
• Кто имеет наибольшее преимущество перед судом и законом;
• Семинарские и практические занятия в ВШ;
• Консультирование в социальной работе;
• Иерархия и структурные взаимосвязи различных юридических наук в системе;
• Юридическая ответственность — это применение мер государ­ственного принуждения к правонарушителю за совершенное им противоправное деяние.;
• Рефлексия по результатам практики в форме эссе;
• Вклад Дэвида Истона в теорию политических систем;
• Эсеровская эмиграция;
• Классификация PR-кампаний;
• МОИ ПРАВА И ПРАВА ДРУГИХ ЛЮДЕЙ;
• Второй Всероссийский съезд Советов;
• Социокультурные аспекты политики;
• Этапы закрепощения крестьян. № Время Содержание этапа Нормативные акты При княгине Ольге "полюдье" древний сакральный сбор дани с;
• Положительная и отрицательная мотивация;
• В) репродуктивне і продуктивне (творче).;
• Дуниловская Казанская икона Божьей Матери;
• Отношения между понятиями. По отношению друг к другу понятия делятся на сравнимые и несравнимые;
• Упражнение «Театр масок».;
• Мозговая организация эмоций;
• Разграничение предметов ведения и полномочий между РФ и ее субъектами.;
• Типовые средства создания устной речи(пример);
• Выполнение контрольной работы включает;
• Соотношение политики и других сфер жизни общества.;
• Научные ориентации акмеологии, ее связь с другими науками;
• Краткая история создания Европейского Союза;
• Определить, для какого типа темперамента характерен стиль учителей Ф.Ю. и В.Ф.;
• Успехи СССР в области просвещения, культуры и науки, освоение новых технологий и прорыв в космос.;
• Что такое крепостничество, каковы причины его возникновения и роль в истории России?;
• Предмет социологии по Веберу;
• Тергеудің типтік ситуациялары, болзкаулар және жоспарлау;
• Особенности семейного психологического консультирования 2 страница;
• Атрибуты субъектно-объектной сущности личности;
• Догматизм как индивидуальная психологическая характеристика;
• ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОЦЕСУ СПРИЙНЯТТЯ РЕКЛАМНОГО ЗВЕРНЕННЯ;
• Хвилі демократизації за С. Хантінгтоном в праці "Третя хвиля. Демократизація в кінці XX ст.".;
• ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ;
• Обратная связь в системе ИКС;
• Три источника сопротивления.;
• Соціальна ситуація розвитку в дошкільному віці.;
• Проблемы политического участия;
• Определение статуса учащихся в классном коллективе;
• Условия реализации задатков, развивающих способности;
• Практические задания. 1. Составить матрицу психологических идей Нового времени по форме: Направление Эмпиризм (сенсуализм) Рационализм Источник познания;
• Нормы и нормативные предложения;
• Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков.;
• Установите, что является общим и в чем различия между законами и обычаями. Ответ запишите в таблицу.;
• Особенности политической мысли Древней Греции.Платон и Аристотель.;
• Эмпатическое слушание;
• К волевым качествам относятся: целеустремленность, самостоятельность, решительность, настойчивость, выдержка (самообладание), инициативность, дисциплинированность, мужество.;
• Древний мир и Средние века.;
• Вербальное и невербальное речевое воздействие;
• Наука международного права о возможности международной правосубъектности физических лиц.;
• Выполнение распоряжений;
• Конституционное правосудие в РФ.;
• СУЩНОСТЬ И ХАРАКТЕРИСТИКА АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ;
• Состояние напряжения, возникающее под влиянием сильных воздействий называется:---Стрессом.;
• Вербализация эмоций;
• Раздел 5. Психологические основы воспитания.;
• Нетестовые методы изучения личности;
• Глава 3. Исследование мышления у здоровых детей и интерпретация полученных результатов;
• для студентов заочной формы обучения;
• Реалістичне мислення — аутистичне мислення;
• С5. Как вы понимаете слова одного из критиков, который сказал, что в прозе М.Е. Салтыкова-Щедрина «злоба дня» оборачивается «злобой века»?;
• Иерархическая структура и управление;
• Школьный педагог как субъект воспитания;
• Дистанционные методы психологической помощи. On-line консультирование.;
• Практическая работа. Задание 1. Вопросы программированного контроля;
• Quot;Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по-своему" Л. Толстой.;
• Способи самогубства. Існує багато різних способів покінчити життя самогубством:;
• Співвідношення політології з іншими гуманітарними науками. Функції політології.;
• Конкретные стратегии преодоления сопротивления.;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРОЦЕДУРЫ.;
• Динамика развития содержания детского рисунка;
• Заместитель командира роты;
• Московская и Санкт-Петербургская структуры личности;
• Теоретичні моделі психокорекційної практики.;
• МЕТОДИ ГРУПОВОЇ ДИСКУСІЇ;
• Методы изучения латентной преступности.;
• Виды развивающих задач;
• Тема 18. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений против государственной власти.;
• Методические указания. Изучая данную тему, прежде всего, необходимо разо­браться в содержании социальной сущности личности пре­ступника;
• Изучение классно-разрядной структуры многозначных чисел в старших классах;
• Социально-психологические характеристики больших групп.;
• ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ ЛАГЕРЯ «АПЕЛЬСИН».;
• Мова як засіб мислення;
• Протокол обследования слоговой структуры слова;
• Множественность ролевых позиций субъекта порождает:---Ролевой конфликт.;
• Укажите способы воздействия на поведение людей, которые закрепляются в нормах права?;
• Оқушы жастардың әскери-патриоттық тәрбиесіне басшылық жасау.;
• Процесс привлечения персонала;
• I. Методика как учебная дисциплина;
• Щербатых Ю.В. – Психология стресса и методы коррекции 10 страница;
• Києво-Печерський патерик: композиція, особливості оповідної манери, концепція героя.;
• Психосоциальная теория развития личности (эпигенетическая теория жизненного пути личности) Э. Эриксона;
• Легизм. Даосизм и конфуцианство. Леги́зм — философская школа эпохи Чжаньго (Воюющих царств), сформировавшеяся в IV–III вв;
• МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ И МЕЖГРУППОВЫХ ОТНОШЕНИЙ («СОЦИОМЕТРИЯ») ДЖ. МОРЕНО;
• Ашықтықпен өткен күндер ғана – өмір;
• Теория государства Гегеля.;
• Доминанта на другом как духовное начало (А.А.Ухтомский). Т.А.Флоренская о духовном «Я» и наличном «Я». Проявление диалога и единства со своим духовным «Я».;
• УСПЕШНОЕ ОБУЧЕНИЕ НЕ ВОЗМОЖНО БЕЗ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА.;
• X I. Подчеркните правильный ответ.;
• Особенности развития и воспитания учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста.;
• Психологічні особливості роботи із невстигаючими учнями;
• Глава 4 Трудности в овладении связной речью у детей с ТНР;
• Лекция 8. Методы управления персоналом;
• Тема 10. Правовые, организационные и тактические основы деятельности органов внутренних дел и подразделений УИС по предупреждению преступлений;
• Раздел 1. Деятельность ПМПК Окружного ресурсного центра;
• Проблема определения имиджа;
• Нечетный месяц – полный;
• Форма государственного устройства. Основные признаки унитарного и федеративного государства.;
• Свобода массовой информации. Понятие и виды средств массовой информации, порядок их создания и прекращения деятельности, взаимоотношения с государством.;
• Отвлеченное (теоретическое) мышление.;
• Завдання та функції соціальної психології.;
• Профилактика негативных последствий психологических кризисов;
• Гарантии и ответственность местного самоуправления;
• Рассмотрение законопроекта Государственной Думой;
• The Houses of Parliament and Big Ben;
• Особенности речи в личностно ориентированном общении;
• Особливості політичної влади в Україні на сучасному етапі.;
• АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ РЕФОРМА;
• Определение, цель и задачи психологии как науки;
• Консервативная политическая мысль;
• Личность и старение;
• Народовластие и формы его проявления в РФ;
• Критерии практической оценки результатов психологического консультирования.;
• Принципи діалектичного осмислення буття. Альтернативи діалектики;
• Основные термины и понятия. Парето-улучшение. Парето-эффективность;
• Конституционно-правовой статус Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации;
• Методы организационного консультирования, их характеристика и предназначение;
• Степень вовлеченности родителя и ребенка в детско-родительские отношения.;
• Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы использования сказкотерапии в развитии коммуникативных навыков младших школьников группы риска;
• Специфика семейного воспитания. Функции детей и родителей в семейной системе.;
• Особливості взаємовідносин і спілкування підлітків з дорослими. В підлітковому віці взаємовідносини з дорослими починають будуватися під впливом переживання нових почуттів;
• Краткий словарь основных понятий и терминов…….………49;
• Дәріс - әңгімелесу.;
• Укажите хронологические рамки революции Мейдзи в Японии.;
• Протокол очной ставки;