Выкидалка.Ру — категория Психология: 67 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Романтизм как литературное направление XX века.;
• По данным МВД в Татарстане напряженная криминальная ситуация.;
• История отечественного государства и права;
• Словообразование: производящая и производная основа. Способы словообразования. Словообразовательный тип.;
• Психотехника рефлексивного мышления;
• Современные дидактические технологии: проблемное, эвристическое, модульное обучение.;
• Семинар 5 Государство как основной политический институт;
• Вербальні сигнали, що видають брехню;
• Я не хотел. А какого, там делать, когда на земле такая житуха идет!;
• Общение со взрослыми и сверстниками;
• Лингвосоциокультурный метод;
• Стили руководства временным детским коллективом.;
• Основные полномочия Конституционного Суда РФ;
• Стадия исключительности – третья стадия отношений;
• Почему не нужно преследовать мужчину, если он хочет отдалиться;
• Тема 6. Казахское ханство в XVII-нач. XVIII вв.;
• Показники успішного розвитку дітей;
• Тема 2. Криминологическое учение о преступности.;
• КЛАСИФІКАЦІЯ РЕКЛАМИ;
• Конструктивизм и биомеханика 3 страница;
• Федеральный закон "о гражданстве Российской Федерации" от 31.05.2002 № 62-ФЗ;
• ЗАДАНИЯ АЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Согласно статье 157 УК РФ, злостное уклонение совершенно­летних трудоспособных детей от уплаты (по решению суда) средств на содержание нетрудоспособных;
• Тема лекции 14. Методические подходы к изучению конкурентов и клиентов предприятий туризма и рекреации.;
• II. Восприятие медиатекстов.;
• Ефективність групової діяльності;
• В основе классификации составов на основные, квалифицированные, особо квалифицированные и привилегированные лежит следующий критерий;
• Мышление с позиций когнитивного подхода.;
• Объектом педагогики в медицинском вузе является;
• Лидерство и организационная власть;
• Человек как индивидуальность в системе персоногенеза.;
• К публичному выступлению;
• Профессиональные компетенции (ПК) выпускника;
• ОРИЕНТИРОВОЧНО‑ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП;
• Характеристики менеджеров низового, среднего и высшего уровня. Менеджеров подразделяют на три уровня или звена: низшее, среднее и высшее;
• Чуттєвий ступінь пізнання.Відчуття, його види.Закономірності відчуттів;
• ГЛАВА 1. Введение в когнитивную психологию;
• ПРОЦЕС МАРКЕТИНГОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ;
• Тема 4. Темперамент и характер.;
• Государство как высшая форма организованной преступности;
• Семинарское занятие 4. Психическое развитие ребенка младенческого и раннего возраста;
• Раздел 1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже ХХ-ХХI вв.;
• Основні етапи та принципи організації виборчої кампанії;
• Развитие московского государства в XVI в. Иван IV;
• Почему женщины оправдывают неуважение мужчины?;
• Обов'язкова докумен­тація працівника психологічної служби та вимоги до обладнання кабінету практичного психолога.;
• Семантический анализ этнич.стереотипов.;
• Правовое государство: концепция и историческая реальность. Становление правового государства в России.;
• Их будущее неопределенно;
• Теория стигматизации;
• Исчезающая одаренность;
• Образовательная среда в общекультурном контексте;
• Розвиток емоційної сфери. Комплекс пожвавлення.;
• Дидактика средней школы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://didaktica. ru/osnovy-obshhej-didaktiki – Дата обращения: 19.05.2012.;
• Особый язык социального взаимодействия;
• Особенности воспитания ребенка в неполной семье.;
• Понятие, признаки и основные показатели преступлений против собственности.;
• Категориально-понятийный аппарат акмеологии;
• Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа;
• БЛАНК СТАНДАРТИЗИРОВАННОГО ИНТЕРВЬЮ;
• ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ.;
• Преступность и ее основные характеристики. Понятие преступности и его генезис;
• Возникновение педагогического новаторства;
• Ценностно-ориентированные потребности;
• Проведение групповой консультации;
• Общая характеристика социальной сферы РК;
• Ызметкерлерді оқыту түрлері мен әдістері.;
• Задание к экзамену/зачету по дистантному консультированию;
• Практические задания. 1. Составьте схему «Эволюция психоанализа», опираясь на такие критерии, как структура личности, источник и движущие силы психического развития;
• Поняття, функції і види політичного маркетингу;
• Сборник материалов к изучению истории русской журналистики. А.П. Куницын — профессор Царскосельского лицея и Петербургского университета в годы войны и позднее регулярно печатался в «Сыне отечества»;
• Вопрос 2. Структура деятельности человека. Интериоризация и экстериоризация.;
• РУКОВОДЯЩАЯ РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ОБУЧЕНИИ. Как всякой сложной социальной системе, обучению присуще внутреннее управление;
• Платон его управленческие идеи;
• З якими хтонічними істотами зустрівся Одіссей?;
• Диагностика коммуникативно-характерологических особенностей личности (Л.И.Уманский, И.А.Френкель, А.Н.Лутошкин, А.С.Чернышов и др.);
• Загальні положення про негласні слідчі (розшукові) дії;
• Тема 17. Криминологическая характеристика и предупреждение;
• Сравнительный анализ основных концепций правопонимания;
• Класифікація соціальних технологій;
• Развитие органов чувств и формирование сенсорного опыта плода;
• Обработка результатов исследования;
• В том царстве нет ничего, кроме покоя, радости и любви.;
• Когда ты увидишь абсолютное совершенство во всем - не только в том, с чем ты согласен, но (и возможно, особенно) в том, с чем ты не согласен - ты достигнешь мастерства.;
• История логики. Логика классическая и неклассическая;
• ПРИЧИНЫ АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ;
• БАРЬЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Этапы разработки модели компетенций;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 6 страница;
• Метод анализа документов;
• Выберите черты, характерные для каждого из этапов. Каждая из букв должна быть соотнесена с одной из цифр.;
• Экспериментально-психологическое исследование. Во время направленной беседы подэкспертный держится свободно, экспертной ситуацией не тяготится, на вопросы отвечает по существу заданного;
• ОРГАНІЗАЦІЯ АКУШЕРСЬКО-ГІНЕКОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ;
• Международно-правовая охрана атмосферного воздуха, озонового слоя и космического пространства;
• Елітарна модель демократії. Її основні інститути.;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 26 страница;
• Факторы среды, влияющие на пренатальное развитие;
• Классификация восприятия;
• ПИТАННЯ 93. Підстави, предмет і особливості доказування цивільного позову у кримінальному провадженні;
• Место и природа межличностных отношений.;
• СИЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПРОДВИЖЕНИЕ ПЛОВЦА;
• Тема 6. Становление и развитие психологии как самостоятельной науки……………………………………………………………..……………..50;
• Язык и связанные с ним понятия;
• Коллективные формы организации учебно-воспитательного процесса. Во второй главе были раскрыты три основные формы образовательно-воспитательного процесса: массовые, групповые и индивидуальные;
• Конституционное право граждан на равный доступ к государственной службе;
• СОВРЕМЕННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ. В российской школе до революции практиковалась шестибалльная система отметок ‒ с баллами от «О» до «5»;
• Проанализируйте и переведите следующие предложения. 1 страница;
• Збірка Гоголя « Вечори на хуторі поблизу Диканьки» у контексті українського романтизму.;
• Методи навчання, їх класифікація. Роль словесних методів у викладанні дисциплін за фахом.;
• Тема 1.2 Исторические тенденции развития менеджмента: школы менеджмента;
• Словесно-логическое мышление;
• Понятие личности преступника;
• Текст 4.Системное меню .;
• Стили самопрезентации.;
• Интеграция и дифференциация субъектов в группе.;
• В) Иммунитет международных организаций и их персонала.;
• Коллизия требований о выдаче;
• Сумської міської ради;
• МЕТОДИКА «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ» М. РОКИЧА;
• А) холерик, меланхолик;;
• О КУРСОВОЙ РАБОТЕ СЛУШАТЕЛЯ ИНСТИТУТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ;
• Суспільство як система і життєдіяльність людини;
• Методики и методические приёмы изучения субъективной картины жизни личности;
• ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ. В свое время В.О. Ключевский писал о Смуте кон­ца XVI — начала XVII веков в российском обществе: «Почвой для нее послужило тягостное настроение на­рода;
• Основні принципи реалізації політичної влади. Система розподілу влад у суспільстві.;
• Принципы правового государства;
• Методологічні принципи клінічної психології;
• Полицейская реформа. Устав благочиния;
• Зміст соціально-педагогічної діяльності;
• Труд. Трудовые отношения и их правовое регулирование.;
• Образ «вишневого сада» в пьесе;
• Особенности построения взаимоотношений студента-психолог с преподавателями и администрацией вуза;
• Современные подходы к определению общественного блага. Оптимум по Парето;
• ИНДИВИДУАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ;
• Тетрадь учета методической работы;
• РОЛИ И СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ;
• Культурологическое направление в этнопсихологических исследованиях;
• Леонтьев А.Н.Об историческом подходе в изучении психики человека // Психологическая наука в СССР. — Т. 1.— М.,1959. - С. 9—44.;
• Почему девушке полезно принимать ухаживания сразу нескольких мужчин;
• Тема 10. Современная зарубежная криминология.;
• ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО;
• ТЕОРІЯ І ТЕХНОЛОГІЯ ЦІЛІСНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ;
• Назначение наказания;
• ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ;
• Засоби спілкування, суперечки;
• Баталов Э.Я. Русская идея и американская мечта. М., 1998.;
• Геродот – “батько історії”.;
• Ожидаемые результаты. Увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях граждан Российской Федерации;
• Этапы эволюции общественно-политической мысли Беларуси.;
• Международно-правовая регламентация вопросов гражданства.;
• КӨЗГЕ ЯҢГЫРГА КАДӘР 9 страница;
• Способы работы с готовыми рисунками;
• К СИСТЕМНОМУ ОПИСАНИЮ ОНТОГЕНЕЗА ЧЕЛОВЕКА 3 страница;
• Конституционное право на свободу передвижения, выбор места жительства, на свободу выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию;
• Конституционные обязанности человека и гражданина. Обязанности – составная часть правового статуса личности;
• Задание 2. Оцените с точки зрения создания благоприятных условий для саморазвития;
• Лубриканты с сужающим эффектом;
• Тема 7. Психология памяти;
• Тема 11. Сучасні концепції держави;
• Часть 4. Психические свойства личности …....…………………………......................... 469;
• Охарактеризуйте форму державного правління, державно-територіального устрою в сучасній Україні згідно Конституції України;
• Выводы второй главы;
• Преступность и ее основные характеристики;
• Методические указания. В ходе занятия студенты должны усвоить основные технические и тактические правила осмотра оружия на месте его обнаружения и следов применения огнестрельного;
• Развитие памяти в детстве.;
• Тактика работы с ребенком в процессе обследования;
• Концепция Е. Н. Кабановой-Меллер;
• ТЕХНИКИ УСТАНОВЛЕНИЯ ПОЗИТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ С РОДИТЕЛЯМИ;
• Особенности межличностных отношений в учебной группе;
• Методика самооценки волевых качеств личности;
• ОСНОВНЫЕ ЛИНИИ ОНТОГЕНЕЗА;
• Вікова періодизація як психолого – педагогічна проблема.;
• Аддитивная задача — это такая, в которой групповая продуктивность представляет собой сумму усилий каждого из членов.;
• Практическое занятие. Проанализируйте статистические данные о преступности в России за последние 3 года, охарактеризуйте современную структуру выявленных преступлений в сфере;
• Коэффициент интеллекта;
• Коммуникация и ложь;
• НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Персонализация власти в СССР в брежневский период;
• Конституция (Основной Закон) РСФСР 1918 года;
• Риторика как наука и мастерство. Первые ораторы античности.;
• Формы и виды контроля знаний студентов на занятиях;
• Юрий Алексеевич КОЗЛОВ. Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин;
• Тема 3.4 Творческие процессы познавательной деятельности субъекта.;
• Задача исследования.;
• Других не помню. После Февральской революции стали вступать (стало более 20 человек).;
• Решение и анализ психологических задач;
• Тема. Учение о криминалистических версиях;
• Развивающее обучение по системе Давыдова;
• Структура соборного уложения;
• Понятие, сущность и принципы гражданства Украины.;
• Дискримінація рас, етнічних груп, меншин;
• Подходы к изучению истории;
• Российские монопольные объединения в начале ХХ века;
• Методы и принципы исторического исследования;
• РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ НОВОГО ВРЕМЕНИ.;
• О КОРРЕКЦИИ НЕКОТОРЫХ ОШИБОК ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКА В СЕМЬЕ;
• Статья 45. Сроки наложения дисциплинарных взысканий;
• Роль музыкального восприятия;
• ІІ. Влада: поняття, ознаки, різновиди;
• И ИХ КУЛЬТУРНО РЕЧЕВАЯ ОЦЕНКА;
• Характеристика феномена идентификации и его значения для построения психологически грамотного воспитательного процесса.;