Выкидалка.Ру — категория Психология: 4 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 96172 страниц..

• Грязное дело…» П. Сартр.;
• Муносибатхои идоракуниро номбар кунед;
• Основные свойства ощущений. Значение сенсорной организации для развития человека.;
• Лекция 3. Государство и право России в период буржуазных реформ и контрреформ (вторая половина XIX в.);
• Почему именно Соня Мармеладова смогла привести Раскольникова к признанию в совершенном преступлении?;
• Тема 4.1. Логика подготовки и требования к конспекту, реферату, отчету.;
• РИТОРИКА ЯК НАУКА І МИСТЕЦТВО;
• Сот сараптамасының түрлері;
• Иран-ирак соғысы;
• ПИТАННЯ 69. Понятий: його права та обов’язки;
• Тема 1. Идеология, ее структура, функции и роль в обществе;
• Политическая система.;
• Добрачное поведение;
• Основные направления деятельности волонтерского отряда;
• ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА К СТАРЕНИЮ;
• Что является пpизнаком пpавового госудаpства?;
• Принципи психологічної корекції;
• Психическое насилие. Соотношение понятий.;
• Психология семьи как отрасль психологического знания. Объект, предмет, задачи психологии семьи.;
• Особенности взаимодействия с представителями различных типов темперамента.;
• Кемтар балаларға ерте түзету көмек көрсету жүйесі;
• Развитие революции весной и летом 1905 г.;
• Преступлением называется предусмотренное уголовным эконом виновное, общественно опасное деяние физического лица;
• Занятие 1. ЗНАКОМСТВО;
• Тетралогия Ф. Абрамова «Братья и сестры»: проблематика, структура, образная система, концепция дома.;
• Способы построения и подтверждения научных теорий;
• Види, форми, прийоми розумової діяльності;
• ТРЕНИНГ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ;
• Зарубежный опыт эффективного управления государственной и муниципальной собственностью.;
• Занятие 9. ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ;
• Сравнительное правоведение в России;
• Какое решение должен принять прокурор? 1 страница;
• Революция 1921 г. в Монголии.;
• Теории Джеймса Ланге;
• Экономическая основа советской модели тоталитаризма;
• Россия в конце XVII века. Федор Алексеевич Романов. Правление царевны Софьи.;
• Сабақтың типтері;
• Понятие коррупции в международном и национальном законодательстве. Виды коррупционных преступлений.;
• О. Корреспонденция туралы түсінік;
• Тема2: Сутність та зміст соціальної реабілітації.;
• ФЛЕГМАТИК САНГВИНИК;
• Тақырып: Коррекциялық педагогика жұмысының психологиялық-педагогикалық мәні.;
• Оқыту процесі туралы түсінік;
• Малозначительность деяния;
• Образование Древней Руси (Киевской Руси);
• Основные черты, принципы и институты буржуазного права.;
• Фонетика як наука про звукову будову мови.;
• азақстан Республикасының Денсаулық Сақтау министрлігі;
• Личностная характеристика. ИВАН III – государь всея Руси;
• Г. чрезмерное возвеличивание и даже сакрализация того или иного индивида;
• Предмет, задачи и цели риторики;
• Форми психокорекції;
• Конституционное закрепление сущностных характеристик РФ как суверенного, демократического, федеративного, правового и социального государства.;
• Поняття складу злочину, його елементи та ознаки. 1 страница;
• Место коррекции в общеобразовательном процессе.;
• Б. гипертрофированное развитие аппарата власти, ее проникновение во все поры социального организма;
• Задания на компетенции;
• Тест 1. . Великие географические открытия XV – XVII вв. Новые горизонты для европейцев.;
• ТЕСТ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТИЛЯ РуКОВОДСТВА КОЛЛЕКТИВОМ;
• Сурдопедагогика пәні, мақсат-міндеттері;
• А) Адам қасиеттерінің тұтас жүйесінен 1 страница;
• 1 страница. Жалпы психологияның тақырыптары;
• Процессуальное право по Судебнику 1497 г.;
• Социальная компетентность;
• Влада як суспільне явище: суть, зміст, джерела та класифікація;
• Сущность и основные направления арт-менеджмента;
• Види службових листів. Ділове листування. Вимоги до офіційного листування. Етикет ділового листування.;
• Образование КазССР в составе СССР.;
• Неврологическая симптоматика. Синдром «рассеянной неврологической симптоматики»;
• Значение руководящих разъяснений Пленума Верховного Суда РФ, Постановлений Конституционного Суда РФ, указаний Генерального прокурора РФ и пр.;
• А. персонализация власти;
• ОСОЗНАНИЕ И ПРИНЯТИЕ СВОЕГО СЕМЕЙНОГО ОПЫТА;
• Нравственно-философское решение вечных проблем в повестях В. Распутина «Прощание с Матерой», «Пожар». Проблема памяти. Образы-символы в повестях.;
• Порядок создания и государственной регистрации общественных;
• ПРАВОВА ТА МОРАЛЬНА РЕГУЛЯЦІЯ СУСПІЛЬНИХ ВІДНОСИН;
• VIII. Тестовые задания. Укажите правильный ответ:;
• Почему именно дуэль Онегина и Ленского является центральным эпизодом сюжета романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?;
• Педагогическая теория Георга Кершенштейнера (1854—1932).;
• Учебный процесс как часть целостного педагогического процесса.;
• Правила оформлення сторінки. Вимоги до тексту документа.;
• Реализация потребностей.;
• Определение интеллект-карты 2 страница. Кто бы вы ни были, что бы вы ни делали, вы используете (даже читая эти строки) самый тонкий, сложный;
• Правовое регулирование организации судебного делопроизводства;
• Карта наблюдений Стотта;
• Алгоритм определения глюкозы в крови;
• Анализ результатов, полученных в ходе изучения состояния навыков самостоятельности у детей;
• Дамудың бірінші-үшінші кезеңі: агрессия мен жеккөрушіліктен оқу қажеттілігін түсінуге дейін.;
• ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ;
• Общее понятие о деятельности. Структура деятельности. Мотивация деятельности.;
• Психологические основы обучения и воспитания в подростковом возрасте.;
• Упражнения для индивидуальной работы с аутичными детьми;
• Иноязычные вкрапления;
• Выберите правильное утверждение.;
• Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.;
• Особливості застосування комплексного підходу до подолання ринолалії у дітей;
• Методы изучения коллективных явлений I;
• Охарактеризуйте основные типы темперамента.;
• Политическая жизнь в 1992–1999 гг.;
• Педагогический эксперимент;
• Революционные выступления в армии и на флоте;
• РОЛЬ І ФУНКЦІЇ РЕКЛАМИ;
• Протокол наблюдения урока;
• Успешная адаптация, как ее измерить» А. Остроуховой;
• Алгоритм выполнения поручений руководителя;
• Обсуждение понятия “агрессия”. Притча о змее.;
• Терминологиялық сөздер.;
• Арнайы мектептегі сабақтан тыс жұмысы;
• Эволюция форм собственности на землю;
• Й дом. Интуитивная тайна на грани жизни и смерти, приносящая наследство.;
• Деревенская проза»: условность определения. Этапы становления и развития. Творческие достижения В. Шукшина, В. Белова, Ф. Абрамова, Б. Астафьева, В. Распутина.;
• Тақырып: Коррекциялық педагогика адам туралы ғылымның жүйесі.Коррекциялық педагогика курсының пәні және міндеті, нысаны.;
• Система правового регулирования. Основные стадии правового регулирования;
• Федосеева М. «Занятия с детьми 3-7 лет по развитию эмоционально-коммуникативной и познавательной сфер средствами песочной терапии», Волгоград, Учитель, 2015.;
• Балалар психологиясы» пәнінің дәрістік материалдары.;
• Общая характеристика низшего уровня элементарной сенсорной психики.;
• Структура и уровни политики.;
• ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР;
• Методы исследования в педагогической психологии.;
• Гарантии государственного суверенитета;
• Нравственные основы деятельности нотариуса;
• ПСИХИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ;
• Студентська молодь як соціальна група;
• Нервные пути проводящие нервное возбуждение от периферии к центру;
• Понятие педагогической профессии.;
• В) маркетингу стосунків.;
• Управление эмоциональным состоянием.;
• Теория развития личности Л.И. Божович.;
• ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕЧЬ;
• Регуляция предстартовых состояний;
• Актуальные проблемы психологического консультирования;
• В. управление системой через контроль над ее ключевыми точками, которыми применительно к современному обществу являются финансовые ресурсы, СМИ, элиты;
• ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ЛОГОПЕДА;
• КЛАССИЦИЗМ КАК ЛИТЕРАТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО КЛАССИЦИЗМА;
• Рационализм Р.Лейбница;
• Загальна характеристика етапів психокорекційної роботи;
• Тұлға және мінез;
• Развитие уголовного права стран Западной Европы и США в XX вв.;
• составляющие психологической культуры личности;
• Тақырып. Психологияға кіріспе;
• Каково значение «Повести о капитане Копейкине» в поэме «Мертвые души»?;
• Главные однопорядковые подструктуры личности;
• Баспасөздегі жарнама материалдарының тілі мен стилі.;
• Основні методи та прийоми роботи з науковою літературою. Виписки. Тези, Конспект. Анотація. Рецензія.;
• Психические познавательные процессы (Немов);
• Негативные социальные явления, связанные с преступностью;
• Пренатальный период;
• Сурет-57. Оқыту формаларын жіктеудің өлшемдері;
• Теория социалистической рационализации О.А. Ерманского;
• Основные темы и черты литературы 30-х годов;
• Общая характеристика воли. Представление о воли в различных психологических теориях.;
• Локомотивной бригаде по предупреждению проездов светофоров с запрещающим показанием;
• Научная картина мира и ценностно-мировоззренческие формы знания.;
• Кто такой сновидец?;
• Этические основы судебной деятельности. Основные положения кодекса судейской этики. Особенности юридической ответственности судей.;
• Критерии оценки выполнения заданий.;
• Особенности речевого развития детей 4-го года жизни.;
• Деонтологическая подготовка юристов;
• Функции и цели общения;
• Методы стимулирования поведения и деятельности;
• Закономерности развития в юношеском возрасте;
• Практическое и теоретическое мышление;
• Бардиер Г., Ромазан И., Чередникова Т. Психологическое сопровождение естественного;
• Деятельности в детстве. Психологические особенности графической деятельности ребенка. Элементы труда в дошкольном возрасте. Зарождение учебной деятельности.;
• С2. Назовите авторов и произведения русской классики, в которых тема дуэли играет значимую роль в сюжете, и укажите, что сближает их с пушкинской трактовкой темы?;
• Б. переход от государственной формы жизнедеятельности к союзу свободных самоуправляющихся ассоциаций индивидов, основанных на добровольном согласии;
• Женские образы романов Стендаля.;
• тақырып: Ұйымдасқан қылмыстық құрылымдармен жасалынатын қылмыстарды тергеу 1 страница;
• Срок полномочий депутататов Мажилиса РК;
• ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-НОРМАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
• Что такое федерация?;
• Государства Азии в Новое время (пути развития).;
• Для работы с детьми. Коррекционные методики;
• Зміст громадянського виховання;
• Балабақша кестесі;
• Сенсорный опыт человека как первичная ступень познания.;
• Освітньо-виховне значення свят і розваг в дошкільному навчальному закладі. Їх види, вимоги до підготовки та проведення.;
• Назвать основные цели криминологических исследований.;
• Профорієнтація та професійне самовизначення як соціальний феномен;
• Й дом. Судьба зависит от кармы, образования и общения.;
• Основные проблемы японского общества в 1990-е гг.;
• Внешняя политика СССР в 1939- 1941гг.;
• Обробка та аналіз отриманих результатів;
• Тақырып 8. Адвокаттың кәсіби этикасы.;
• СПЕЦИАЛЬНЫЕ КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ. Специфической формой организации обучения в коррекционной школе VIII вида являются индивидуальные и групповые коррекцион-ные занятия;
• Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции. Понятие о психике. Психика как свойство высокоорганизованной живой материи;
• Рушійні сили процесу виховання.;
• ВОПРОС 56. Жирондистская республика (Первая республика);
• Пәннің мақсаты мен міндеті 1 страница;
• Оқиға болған жерді қарау кезеңдері және пюсілдері;
• Электоральный процесс: понятие, функции, основные этапы.;
• Понятие, источники и принципы права международных договоров.;
• Индустриализация в Казахстане;
• Дескриптивная лингвистика (Л. Блумфилд и его последователи).;
• Эмоциональное развитие в онтогенезе. Особенности эмоциональной жизни ребенка.;
• Доказательность и убедительность речи;
• Понятие, предмет, метод, источники конституционного права;
• Грановская Р. М., Крижанская Ю. С.;
• Тестовый контроль по теме эмоциональная сфера личности.;
• Личность, человек, индивид, индивидуальность, субъект. Структура личности.;
• Строение, функционирование и свойства ЦНС человека;