Выкидалка.Ру — категория Психология: 4 Страница

Лекции по категории - Психология на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - Психология - 85776 страниц..

• II. Частно-методические принципы.;
• Тест 1. . Великие географические открытия XV – XVII вв. Новые горизонты для европейцев.;
• Предметы ведения РФ и их классификация.;
• Тема 15. Криминология преступности в мегаполисах;
• Задачи развития семьи. Стадии родительства;
• Горький-публицист и общественный деятель. Несвоевременные мысли. Разрушение личности.;
• Примерные темы ДОКЛАДОВ по специальной психологии.;
• ДОСТОЕВСКИЙ И ГОГОЛЬ;
• Жоғары мектептегі тұтас педагогикалық үдеріс (түсінігі, құрылымы, құрауыштары, негізгі сипаттамасын беріңіз;
• Стабильность», «устойчивость», «защищенность», риск, ущерб, надежность как категории национальной безопасности;
• Тақырып: Жас өспірімдердің мінез – құлқындағы ауытқушылықтардың психологиялық – педагогикалық мәні.;
• Б. политической мысли средневековья;
• А. воля народа и государственная власть должны быть идентичны, сам народ должен непосредственно участвовать в принятии решений и осуществлении власти;
• Классические марксизм: политические взгляды К. Маркса и Ф. Энгельса.;
• Оқиға болған жерді қарау кезеңдері және пюсілдері;
• Рефлексивная компетентность;
• Основания и способы криминализации и декриминализации деяний;
• Способы построения и подтверждения научных теорий;
• Отклонений в поведении школьников;
• Педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно - развивающей среды.;
• Репрессии 30-50-х гг. в Казахстане;
• Россия в конце XVII века. Федор Алексеевич Романов. Правление царевны Софьи.;
• Б. гипертрофированное развитие аппарата власти, ее проникновение во все поры социального организма;
• Проблемы развития профессионального сознания педагога;
• А. влияние неполитической части общества и все социальной системы на поли-тику;
• Какое решение должен принять прокурор? 3 страница;
• О. Корреспонденция туралы түсінік;
• Алгоритм действий преподавателя при проектировании содержания курса;
• Сутність і класифікація ринолалій;
• Организация комендантской службы;
• Йірмелерге бару кестесі.;
• Кеміс балаларды жеккөрушіліктен қамқоршылыққа алуға дейінгі кезең.;
• Успешная адаптация, как ее измерить» А. Остроуховой;
• ТЕМА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ;
• Краткая характеристика ООО «МВИДЕО Менеджмент», основные показатели деятельности предприятия;
• Завоевания Карла Великого.;
• ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕЧЬ;
• Практическая работа по теме «Внешняя политика при Николае I»Ч.1 ПО §12;
• Тема 1. События Октябрьской революции 1917 г. в Беларуси. Установление власти Советов;
• Основные аспекты изучения стилистики в школе;
• Портфолио» әдісінің мәнін ашыңыз;
• Сот сараптамасының түрлері;
• Восприятие критикой образа Базарова;
• 1 страница. Жалпы психологияның тақырыптары;
• Конституция в федеративном государстве. Соотношение федеральной Конституции и конституций ( уставов) субъектов федерации. Особенности конституций (уставов) субъектов РФ.;
• Обучение и воспитание как целенаправленные процессы развития личности.;
• Переходное государство.;
• УКРАЇНСЬКИЙ РОМАНТИЗМ 20-40-х рр. ХІХ СТОЛІТТЯ;
• Сұрақ. Пассив лексика қабатына жататын тілдік бірліктердің стильдік қызметі.;
• Иран-ирак соғысы;
• Сурет-57. Оқыту формаларын жіктеудің өлшемдері;
• Ос-ти установления контакта конс-нта с ребенком, пережившим насилие.;
• Понятие, цели и задачи Следственного комитета Республики Беларусь;
• Основные положения учения Фрейда;
• Методы диагностики восприятия;
• Революция 1921 г. в Монголии.;
• Психология семьи как отрасль психологического знания. Объект, предмет, задачи психологии семьи.;
• Понятие «вненаходимость» М.Бахтина.;
• Методика викладання гри на фортепіано в ДМШ;
• Күрделі кемістігі бар балалардың негізгі топтары;
• азақстан Республикасының Денсаулық Сақтау министрлігі;
• Строение, функционирование и свойства ЦНС человека;
• Эффективность деятельности организации;
• Д. Конституционный суд;
• Основні функції психологічної служби;
• Сформированность учебных умений и навыков.;
• Основные темы и черты литературы 30-х годов;
• Развитие уголовного права стран Западной Европы и США в XX вв.;
• Направленность личности. Направленность - важнейшее свойство личности, в котором выражается динамика развития человека как социального и духовного существа;
• Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.;
• Собственность как экономическая система;
• Выбираем тему для публичного выступления.;
• Военно-стратегический паритет между СССР и США и его значение.;
• Образність кольорових епітетів у поезіях Василя Симоненка;
• Характеристика внутрифирменного обучения персонала;
• Клиент-центрированное консультирование К. Роджерса; гештальт-консультирование.;
• Понятие педагогической профессии.;
• Тактика осмотра места происшествия.;
• Протокол наблюдения урока;
• Теории о личности преступника.;
• Влияние политики на экономику;
• Музыкально-педагогических систем XX века. Отечественная музыкальная педагогика XX века опи­рается на достижения передовой русской музыкально-педагогической мысли предыдущего столетия;
• Концепция Г. А. Цукерман;
• Общественное движение в России после отмены крепостного права;
• УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ;
• Методы формирования сознания личности (убеждение, внушение, объяснение, рассказ, инструктаж, беседа, лекция, диспут, метод примера и др.);
• Становление и развитие коррекционной педагогики.;
• Какое решение должен принять прокурор? 4 страница;
• Интенсивные методы обучения иностранным языкам.;
• Позитивное и негативное влияние Интернета на психику подростка.;
• Сурет-52. Оқыту заңдылықтарын жіктеу;
• Казахстан в середине 60-х нач. 80-х годов. Социально-политическое развитие;
• Задание 3.18. В примерах выделите условия, благоприятствующие развитию способностей.;
• ПРЕСТУПЛЕНИЯ, НЕ ПРЕДСТАВЛЯЮЩИЕ БОЛЬШОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОПАСНОСТИ.;
• Грамматикалық нормалардың (морфологиялық, синтаксистік) ерекшеліктерін ашыңыз.;
• Предмет психологии. Основные принципы и структура современной психологии.;
• Историческая наука в России в 18 веке.;
• Тақырып 8. Адвокаттың кәсіби этикасы.;
• Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі баланың ес үдерісінің ерекшелігі;
• Политическая жизнь в 1992–1999 гг.;
• Методология педагогики и её уровни. Методы педагогических исследований;
• Заявление о приеме в состав волонтерского движения;
• Понятие, предмет, метод, источники конституционного права;
• Революционные выступления в армии и на флоте;
• Психическое здоровье и психическая болезнь.;
• Деменция – психикалық дамуының бұзылуы.;
• Принципы определения профессиональной пригодности;
• Мектепке дейінгі кезеңдегі балалардың эмоциялық, ерік және психо-әлеуметтік дамуы;
• РАБОТА СО СВЕРХКОНТРОЛЕМ;
• Знак. Треугольник Фреге;
• ШӘКӘРІМ ӨЛЕҢДЕРІ АДАМГЕРШІЛІККЕ ШАҚЫРАДЫ;
• Лекции по психологии труда. Учебное пособие. 7 страница;
• Теория организации воспитания в высшей школе;
• Задания на компетенции;
• Нравственные основы деятельности нотариуса;
• Поняття етики ділового спілкування, її предмет і завдання;
• Объясните: оппозиция, репрессия, демократизация;
• Тест 14. Современная Россия;
• Практическая работа № 17;
• ЖҮСІП БАЛАСАҒҰН – ТӘРБИЕ ТУРАЛЫ;
• Социальная компетентность;
• Поняття романтизму. Особливості українського роман­тизму у контексті західноєвропейського та слов’янського;
• Сот-жеделдік фотографияльщ әдістер;
• Деятельностный подход в экологическом образовании дошкольников;
• Основные черты, принципы и институты буржуазного права.;
• Характеристика основних видів навчальних занять у вищому навчальному закладі.;
• Терминологиялық сөздер.;
• Г. чрезмерное возвеличивание и даже сакрализация того или иного индивида;
• Построение процесса подготовки пловцов. Программа занятий для стайеров:;
• Лекция Языковые и речевые аспекты в преподавании иностранного языка. Аспектность, комплексность в преподавании.;
• Психологічні особливості професійної ідентичності;
• Балабақша кестесі;
• Характеристика предстартовых состояний;
• Своєрідність дидактичних ігор, їх освітньо-виховне значення. Особливості дидактичних ігор в різних вікових групах, умови та методика керівництва ними.;
• Политическая система.;
• Сравнительное правоведение в России;
• Классический период в криминологии (Ч. Беккариа, Ш. Монтескье).;
• Реализация потребностей.;
• Жалпы стилистика салаларын сипаттаңыз.;
• Инфантильная внешность;
• Задание 2.16. В тексте найдите места, где описывается проявление непроизвольного, произвольного и послепроизвольного внимания у капитана Сабурова.;
• Оқыту процесі туралы түсінік;
• Роль темперамента в развитии качеств характера, личности;
• Легитимность Конституции РФ;
• Арнайы мектептегі сабақтан тыс жұмысы;
• Деревенская проза»: условность определения. Этапы становления и развития. Творческие достижения В. Шукшина, В. Белова, Ф. Абрамова, Б. Астафьева, В. Распутина.;
• Тема№2: Професійна діяльність соціального педагога.;
• Типичные ошибки в усвоении понятий учащимися, причины их возникновения и пути предупреждения;
• Главные однопорядковые подструктуры личности;
• Основные теории демократии.;
• Деятельность, как категория психологической науки, это:---Внутренняя и внешняя психическая активность человека, направленная на.;
• Тақырып: Коррекциялық педагогика жұмысының психологиялық-педагогикалық мәні.;
• Казахстан в годы первой русской революции 1905-1907 гг.;
• Конституционное закрепление сущностных характеристик РФ как суверенного, демократического, федеративного, правового и социального государства.;
• Зарубежный опыт эффективного управления государственной и муниципальной собственностью.;
• Вестфальская модель системы международных отношений и основные этапы ее развития;
• Психологиялық - медициналық – педагогикалық консультация қызметі;
• Кто такой сновидец?;
• Тема 3. Развитие психологии в период античности.;
• Тетралогия Ф. Абрамова «Братья и сестры»: проблематика, структура, образная система, концепция дома.;
• Семинар сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
• Гарантии реализации Конституции и норм конституционного права;
• Виды и уровни развития учебной мотивации;
• Умения и навыки в структуре деятельности.;
• Неблагоприятные условия формирования личности.;
• Личностная характеристика. ИВАН III – государь всея Руси;
• СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЙ 6 страница;
• Малозначительность деяния;
• Для работы с детьми. Коррекционные методики;
• Тема№5: Сім’я як чинник соціалізації;
• ПСИХОСОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. Психосоциальное развитие – процесс постоянного физического, психологического и социального роста ребенка;
• Обсуждение понятия “агрессия”. Притча о змее.;
• Какое решение должен принять прокурор? 1 страница;
• Государства Азии в Новое время (пути развития).;
• Какой вид деятельности определяется термином пpименение пpава?;
• Свойство слухового ощущения по высоте, тембру, громкости.;
• Яка історична основа повісті м старицького оборона буші;
• Криминалистикалық габитология және оның ғылыми негіздері;
• Методика определения индекса групповой сплоченности Сишора;
• Томас Гоббстың саяси көзқарастары.;
• Особливості застосування комплексного підходу до подолання ринолалії у дітей;
• Діагностичні принципи-альтернативи: нозос-патос; реакція-стан-розвиток, психотичне-непсихотичне;тотальність-парціальність.;
• Особенности взаимодействия с представителями различных типов темперамента.;
• Система методов криминологических исследований.;
• Творчість М.Костомарова. Балади, громадянсько-патріотична поезія, драматургія і романістика;
• Развитие революции весной и летом 1905 г.;
• жылдардағы күштеп ұжымдастыру саясатына қарсы шаруалар көтерілісі;
• Рационализм Р.Лейбница;
• Сравнительная характеристика ощущения и восприятия.;
• КОЛОНИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ФРАНЦИИ;
• ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-НОРМАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
• Эмоциональное развитие в онтогенезе. Особенности эмоциональной жизни ребенка.;
• Тақырып. Психологияға кіріспе;
• Мектеп жасына дейінгі балалардың темперамент типінің ерекшелігінің мәні;
• Грановская Р. М., Крижанская Ю. С.;
• ПИТАННЯ 69. Понятий: його права та обов’язки;
• Приемы обследования фонематических представлений;
• Гра як провідний вид діяльності дошкільника. Класифікація ігор.;
• Образование Тройственного Союза.;
• Создание партий «Алаш», «Уш жуз».;